评价应用激素类药物的利与弊 说课稿 -2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

评价应用激素类药物的利与弊说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《评价应用激素类药物的利与弊》说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

本节课选自选择性必修1《生物·技术实践》第四章第三节“评价应用激素类药物的利与弊”。本节课旨在让学生了解激素类药物的作用原理，分析其利弊，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。教材内容与学生的生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣，同时注重培养学生的科学素养和批判性思维。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维、科学探究和责任担当。通过分析激素类药物的利与弊，培养学生运用科学思维方法进行推理、判断和论证的能力；通过实践探究，提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力；同时，引导学生关注激素类药物使用中的伦理问题，培养其对个人和社会的责任担当意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了激素的基本概念、生理作用及其在人体内的调节功能等基础知识，对生物学实验方法也有一定了解。

2.学习兴趣：学生对医学和生物学有较高的兴趣，对药物作用和影响有好奇心。学习能力：学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过实验和资料查询获取信息。学习风格：学生偏好通过实例学习和讨论交流来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对激素类药物作用机理的深入理解，对利弊评价的复杂性认识，以及在评价过程中如何权衡不同因素等问题。此外，学生可能在实验设计和数据分析方面遇到挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍激素类药物的基本知识及其作用机理。

2.讨论法，引导学生针对激素类药物的利与弊进行深入讨论。

3.实验法，通过实验模拟激素类药物的作用，增强学生的实践操作能力和直观感受。

教学手段：

1.多媒体设备，展示激素类药物作用机理的动画和图表，帮助学生形象理解。

2.教学软件，利用互动式教学软件，进行模拟实验和数据分析，提高学生的参与度。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增强学生的自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生生活中常见的药物使用情境为切入点，询问学生是否使用过激素类药物，并简要介绍激素类药物在日常生活中的应用，引发学生对激素类药物的好奇心，激发学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体展示激素类药物的基本概念、作用机理及其在人体内的生理作用。接着，详细讲解激素类药物的利与弊，包括治疗作用和可能产生的副作用，以及这些副作用对人体的具体影响。最后，通过案例分析，让学生了解激素类药物在不同疾病治疗中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

组织学生进行小组讨论，针对激素类药物的利与弊，让学生提出自己的观点，并尝试运用所学知识进行论证。讨论结束后，每组选代表进行汇报，教师对学生的观点进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调激素类药物的利与弊，提醒学生在生活中正确使用药物，关注药物安全。同时，强调科学思维和批判性思维在评价药物利弊中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后查阅相关资料，深入了解激素类药物在医学领域的应用及其可能带来的问题，撰写一篇关于激素类药物利与弊的短文，字数不少于500字。要求学生在撰写过程中，结合所学知识，运用科学思维方法，对激素类药物进行全面评价。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-激素类药物的种类及其作用机制，包括糖皮质激素、盐皮质激素、性激素等。

-激素类药物在不同疾病治疗中的应用案例，如哮喘、关节炎、癌症等。

-激素类药物的副作用及处理方法，包括长期使用可能导致的并发症。

-药物伦理学，探讨激素类药物使用中的道德和法律问题。

-国内外关于激素类药物使用的规定和指南。

2.拓展建议：

-阅读相关的医学杂志和期刊，了解激素类药物的最新研究成果和应用动态。

-观看科普视频，通过视觉媒体更直观地理解激素类药物的作用机理和副作用。

-参与线上论坛讨论，与其他学生和专业人士交流激素类药物的使用经验。

-参观药店或医院药房，了解激素类药物的储存、分发和使用流程。

-参与学校组织的生物科技俱乐部或兴趣小组，通过实践活动深入探究激素类药物的相关知识。

-阅读相关的医学伦理书籍，培养学生的伦理意识，正确看待激素类药物的利与弊。

-开展小组研究项目，针对特定激素类药物进行深入研究，包括其药理作用、副作用、使用指南等。

-利用图书馆资源，查阅激素类药物的药品说明书和相关医学文献，加深对药物知识的理解。

-定期参加学校或社区的健康讲座，了解激素类药物在公共健