2023三年级数学上册 三 加与减第2课时 运白菜说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学上册三加与减第2课时运白菜说课稿北师大版

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教材分析

“2023三年级数学上册三加与减第2课时运白菜说课稿北师大版”本节课选自北师大版三年级上册第二单元“加与减”的第2课时。教材通过“运白菜”这一情境，引导学生学习两位数加两位数的进位加法。通过具体的生活情境，让学生理解加法运算的规律，掌握正确的计算方法，培养学生的计算能力和解决问题的能力。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

1.数感：通过运白菜的情境，学生将增强对数字的直观感知，能够在实际情境中理解两位数加两位数的进位加法。

2.逻辑思维：学生将学会分析问题、提出假设，并通过计算验证，培养推理和解决问题的能力。

3.应用意识：学生将学会将数学知识应用于实际生活，理解数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力。

4.创新实践：在解决运白菜问题的过程中，学生将探索不同的计算策略，培养创新思维和解决问题的实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了两位数的加法和减法，能够熟练地进行基本的数学计算。

-学生对进位加法有初步的认识，但可能对两位数相加时的进位规则不够熟练。

-学生在日常生活中已有一些简单的数学应用经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生活中的数学问题充满好奇心，对解决实际问题有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和数学计算能力，能够通过实际操作学习数学概念。

-学生学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手操作，有的善于抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解两位数相加时的进位规则上遇到困难，特别是在不同位数的进位处理上。

-在解决实际问题时，学生可能难以将抽象的数学概念与具体情境相结合。

-学生在计算过程中可能会出现粗心大意，导致计算错误。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电子白板、计算机

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、在线练习题库

-教学手段：实物模型、计数器、练习册、小黑板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅运白菜的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？他们在做什么？”

-学生回答后，教师进一步提问：“如果我们知道小明和小华一共运了多少棵白菜，我们应该怎样计算呢？”

-学生思考并回答后，教师总结：“今天我们就来学习两位数加两位数的进位加法。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过电子白板展示运白菜的情境图，引导学生找出图中的数学信息，如“小明运了34棵白菜，小华运了27棵白菜。”

-提问：“同学们，我们怎样计算他们一共运了多少棵白菜？”

-学生尝试解答，教师引导他们用竖式计算，并解释进位加法的规则。

-教师通过PPT展示例题，边讲解边演示两位数加两位数的进位加法过程。

-学生跟随教师一起完成例题，并尝试解释每一步的计算过程。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几道类似的练习题，让学生独立完成。

-学生完成后，教师选取几名学生上台展示自己的计算过程，并让其他学生评价。

-教师针对学生的表现给予反馈，纠正错误并强调正确的计算方法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调两位数加两位数进位加法的计算方法。

-学生分享自己在学习过程中的收获和疑问。

-教师总结并鼓励学生在日常生活中应用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置相关的家庭作业，包括练习册上的进位加法题目和一道生活中的数学问题。

-提醒学生完成作业时注意审题，细心计算，并鼓励家长参与监督。

-最后提醒学生下节课要检查作业，并对本节课的学习内容进行复习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《生活中的数学》：收录了与日常生活紧密相关的数学问题，帮助学生理解数学在实际生活中的应用。

-《数学思维训练》：提供了一系列的数学思维训练题目，旨在培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

-《数学游戏》：包含了多种数学游戏，通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

-《数学故事》：通过有趣的故事情节，引导学生学习数学知识和数学家的故事，激发学生的学习兴趣。

-《数学练习册》：提供了大量的练习题，帮助学生巩固课堂所学知识，提高计算能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《生活中的数学》和《数学故事》，通过故事和实例了解数学知识的应用，增强数学学习的趣味性。

-安排学生在家里完成《数学练习册》上的相关练习题，巩固课堂所学，特别是进位加法的计算方法。

-组织学生在课外时间进行《数