2023九年级数学上册 第二十一章 一元二次方程21.docxVIP

2023九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.1一元二次方程说课稿（新版）新人教版

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设计思路

本节课以新人教版九年级数学上册第二十一章21.1节“一元二次方程”为核心内容，首先通过实际问题引入一元二次方程的概念，让学生感受到数学与生活的紧密联系。接着，通过例题讲解和练习，引导学生掌握一元二次方程的解法，重点突出配方法、公式法等解题技巧。最后，通过课后作业巩固所学知识，提高学生的解题能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.让学生能够理解一元二次方程的概念，培养符号意识。

2.通过解决一元二次方程问题，提升学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强应用意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.一元二次方程的定义和标准形式。

2.一元二次方程的求解方法。

难点：

1.配方法求解一元二次方程。

2.判别式的应用。

解决办法：

1.通过具体例题，引导学生理解一元二次方程的定义和标准形式，并通过练习加深理解。

2.对于配方法，通过详细步骤讲解和示范，让学生逐步掌握。同时，通过对比不同解法，让学生理解其适用条件。

3.关于判别式的应用，通过实际例题展示其判断一元二次方程根的性质的作用，并通过练习提高学生应用判别式解题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、数学软件（如GeoGebra）。

2.课程平台：学校在线教学平台。

3.信息化资源：一元二次方程的教学视频、互动练习软件。

4.教学手段：黑板、粉笔、PPT演示、小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一个简单的实际问题，例如：一个球从地上落下，每秒下降3米，请问2秒后球离地面多少米？

-学生思考并尝试解决问题。

-教师引导学生发现，该问题可以通过建立一元二次方程来解决，从而引出一元二次方程的概念。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍一元二次方程的定义：形如ax^2+bx+c=0（a≠0）的方程。

-教师通过例题展示一元二次方程的标准形式，并解释a、b、c的含义。

-教师讲解一元二次方程的求解方法，包括配方法、公式法等，并板书解题步骤。

-教师通过互动提问，检查学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个一元二次方程的练习题，让学生独立完成。

-学生完成后，教师邀请部分学生上台展示解题过程，并给予评价和指导。

-教师针对学生的解题过程，指出常见错误，并给出正确解法。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题：一元二次方程的根有哪些性质？如何判断一个一元二次方程有几个实数根？

-学生分小组讨论，教师巡回指导。

-各小组汇报讨论结果，教师总结并给出判别式的概念。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-教师给出一个复杂的一元二次方程问题，要求学生运用所学知识解决。

-学生尝试解题，教师提供必要的帮助。

-教师总结解题过程，强调解题策略和数学思维的重要性。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调一元二次方程在实际问题中的应用。

-教师布置课后作业，要求学生复习课堂内容，完成相关练习题。

整个教学过程注重师生互动，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，通过巩固练习和课堂提问，教师能够及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的有效达成。

学生学习效果

学生学习后，能够：

1.理解一元二次方程的定义和标准形式，能够识别并建立一元二次方程模型解决实际问题。

2.掌握一元二次方程的求解方法，包括配方法、公式法，并能熟练运用这些方法求解一元二次方程。

3.运用判别式判断一元二次方程根的性质，理解实数根、虚数根以及重根的概念。

4.通过课堂练习和讨论，学生能够独立完成一元二次方程的相关题目，准确率显著提高。

5.学生的逻辑思维能力和数学运算能力得到锻炼，能够将一元二次方程的知识应用到其他数学问题中，如不等式、函数等。

6.增强了解决问题的能力，能够在面对复杂问题时，有效运用数学知识进行分析和解决。

7.提升了符号意识和应用意识，能够将抽象的数学符号与实际问题相结合，形成数学建模的基本思路。

8.在课堂互动和小组讨论中，学生的沟通协作能力得到提升，能够更好地表达自己的思路和理解。

9.通过对一元二次方程的学习，学生能够感受到数学的严谨性和逻辑性，培养了对数学学科的兴趣和自信心。

10.学生在课后作业中表现出较高的自我学习能力，能够自主复习课堂内容，形成良好的学习习惯。

内容逻辑关系

①一元二次方程的定义与标