1 地球的表面 说课稿-2024-2025学年科学五年级上册教科版.docxVIP

1地球的表面说课稿-2024-2025学年科学五年级上册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年科学五年级上册教科版》中的“1地球的表面”。本节课将通过讲解地球表面的基本特征，包括地形、地貌以及它们对人类活动的影响，帮助学生建立对地球表面形态的基本认识。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在四年级时已学习过地球的基本知识，如地球的结构、地球在宇宙中的位置等，为本节课的学习奠定了基础。本节课将深入探讨地球表面的具体形态，与四年级的知识相衔接，帮助学生构建更全面的地球知识体系。

二、核心素养目标

1.科学探究素养：通过观察和讨论地球表面的地形地貌，培养学生提出问题、设计探究方案、收集和分析数据、得出结论的能力。

2.科学态度素养：激发学生对自然世界的好奇心，培养其客观、严谨的科学态度，以及对科学研究的尊重和热情。

3.科学思维素养：训练学生运用比较、分类、归纳等科学思维方式，理解和解释地球表面形态的成因及其对人类活动的影响。

4.科学实践素养：通过实践活动，如制作地形模型，培养学生的实践操作能力，以及将科学知识应用于解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①学生能够识别和描述地球表面的主要地形，如山脉、平原、高原、丘陵和盆地等。

②学生能够理解不同地形对人类活动的影响，包括居住、交通、农业等方面。

2.教学难点：

①学生难以准确理解地形地貌的形成原因，例如山脉的形成与板块构造的关系。

②学生在分析地形对人类活动的影响时，可能难以抽象出地形与人类活动之间的具体联系，例如如何通过地形特点来推测适宜的农业区域或建筑地点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先介绍地球表面的基本概念和特征，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对地形地貌的理解和观察。

2.设计制作地形模型的教学活动，让学生通过动手操作，加深对地形地貌的认识。同时，引入角色扮演，让学生模拟不同地形对人类活动的影响。

3.利用多媒体资源，如地形地貌的图片和视频，增强学生对地球表面形态的直观感受。同时，使用互动式白板，让学生在白板上标注和讨论地形特点。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示地球仪，引导学生观察地球表面，提问：“你们看到了什么？地球表面有什么特点？”

2.学生观察并回答，教师总结：地球表面有各种各样的地形地貌，今天我们就来学习“1地球的表面”。

二、探究地形地貌

1.教师展示山脉、平原、高原、丘陵和盆地等不同地形的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2.学生观察并描述各种地形的特点，教师总结并板书每种地形的定义。

3.教师提问：“你们认为这些地形是如何形成的？”

4.学生根据自己的知识背景进行猜测，教师简要介绍地形地貌的形成原因。

三、地形地貌对人类活动的影响

1.教师展示不同地形对人类活动的影响的案例，如梯田农业、城市建筑、交通线路等。

2.学生观察案例，分组讨论地形对人类活动的影响，并分享自己的观点。

3.教师总结学生的讨论，强调地形地貌与人类活动的紧密关系。

四、制作地形模型

1.教师分发制作地形模型的材料，讲解制作方法和注意事项。

2.学生分组制作地形模型，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.制作完成后，学生展示自己的作品，并简要介绍模型中的地形特点。

五、深入探讨地形地貌的形成原因

1.教师引导学生思考：为什么会有山脉、平原等地形？

2.学生根据自己的知识背景进行探讨，教师总结地形地貌的形成原因，如板块构造、地壳运动等。

3.教师通过展示相关图片和视频，帮助学生理解地形地貌的形成过程。

六、地形地貌与人类活动的互动

1.教师提问：“地形地貌对人类活动有哪些影响？”

2.学生根据自己的观察和经验，列举地形地貌对人类活动的影响，如居住、交通、农业等。

3.教师引导学生进行案例分析，探讨如何利用地形地貌特点为人类活动提供便利。

七、总结与拓展

1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调地形地貌的特点、形成原因以及对人类活动的影响。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评和指导。

3.教师布置课后作业：观察身边的地理环境，分析地形地貌对当地人类活动的影响。

八、课堂小结

1.教师总结本节课的重点内容，强调地形地貌与人类活动的紧密关系。

2.学生回顾所学内容，教师鼓励学生在生活中关注地理环境，提高地理素养。

九、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结优点和不足。

2.学生反思自己的学习过程，思考如何将所学知识应用于实际生活中。

六、知识点梳理

1.地球的表面形态

-地球表面的基本特征

-地球表面的主要地形：山