10《在牛肚子里旅行》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

10《在牛肚子里旅行》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《在牛肚子里旅行》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《在牛肚子里旅行》

2.教学年级和班级：统编版语文三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课通过讲解《在牛肚子里旅行》这一课文，引导学生理解文章内容，培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的阅读理解能力和想象力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《在牛肚子里旅行》，学生能够理解并运用文章中的关键词汇，如“旅行”、“牛肚子”等，提高词汇运用能力，同时学会通过上下文理解生词。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本信息进行推理和判断的能力，能够分析故事中主人公在牛肚子里的旅行经历，以及这一经历对其产生的影响。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解和尊重不同文化背景下人们的生活方式和思维方式，理解故事所蕴含的丰富文化内涵。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受文章的语言美，培养对文学作品的欣赏能力，激发创造性地想象自己在牛肚子里的旅行情景。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的汉字识读能力，能够朗读和理解简单的课文。

-学生对动物有一定的认识，能够理解牛的基本特征。

-学生在之前的课程中已经学习了关于旅行和探险的故事，对类似的情境有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有趣的故事情节充满好奇心，容易被生动的故事吸引，对《在牛肚子里旅行》这样的课文有较高的兴趣。

-学生具备一定的想象力，能够跟随故事情节进行思考。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过听故事学习，有的喜欢通过图画或动手操作来理解内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对文章中的生词和复杂句子理解起来有困难。

-学生可能对牛的消化系统不熟悉，难以理解故事中主人公在牛肚子里的旅行过程。

-需要引导学生在理解故事内容的同时，培养他们分析和概括的能力，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文三年级上册教材，以便于课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与《在牛肚子里旅行》相关的图片，如牛的消化系统图解，以及视频资料，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备投影仪和白板，用于展示图片和视频，增强直观教学效果。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习和交流分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《在牛肚子里旅行》的预习资料，包括课文电子版和预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“故事中的主人公为什么会被牛吃掉？”“牛的消化系统是如何工作的？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，标记生词和难以理解的部分。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至微信群，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述或播放与牛消化系统相关的视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中关于牛消化系统的科学知识，如牛的胃是如何工作的。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色，体验在牛肚子里的旅行。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过模拟体验加深对课文内容的理解。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文中的科学知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文中的科学知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和科学探究能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容