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《16.我们一起来》(说课稿)全国通用一年级上册综合实践活动
主备人
备课成员
教材分析
《16.我们一起来》(说课稿)全国通用一年级上册综合实践活动,本节课旨在通过实践活动,让学生学会合作、分享与交流,培养学生的团队协作能力。教材内容紧密联系学生的生活实际,以学生喜闻乐见的形式呈现,易于激发学生的学习兴趣。本节课以教材为载体,通过有趣的游戏和活动,让学生在轻松愉快的氛围中掌握合作、分享与交流的方法,为学生的全面发展奠定基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的团队协作意识、沟通能力及社会参与能力。通过参与实践活动,使学生能够在团队中主动承担责任、分享想法、倾听他人意见,并在协作中解决实际问题。同时,注重培养学生的自我管理能力,让学生在活动中学会自我调节、自我监控,形成积极的团队精神,为学生的终身发展打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生理解和掌握团队协作的基本原则和方法。具体包括:
-明确团队协作的意义,例如通过讲解和演示,使学生认识到在团队中共同努力可以完成更复杂的任务。
-学习有效的沟通技巧,如通过角色扮演,让学生实践如何清晰、礼貌地表达自己的想法和需求。
-掌握分工合作的技巧,比如在模拟活动中,让学生学会根据每个人的能力和兴趣分配任务,确保团队高效运作。
2.教学难点
本节课的教学难点在于如何让学生在实际操作中真正理解并运用团队协作的技巧。具体包括:
-理解个人与团队的关系,难点在于让学生认识到个人目标与团队目标的统一,例如在讨论环节,引导学生理解自己的行为如何影响整个团队。
-学会倾听和尊重他人意见,难点在于培养学生放下自我中心的态度,例如通过小组讨论,让学生学会倾听他人的观点并给予尊重。
-解决团队内部的冲突,难点在于教会学生如何在意见不一致时找到解决问题的方法,比如通过案例分析,让学生学习如何通过沟通和协商来化解矛盾。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源:计算机、投影仪、音响设备
-软件资源:PowerPoint演示文稿、视频播放软件
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:教学课件、互动游戏软件
-教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟
教学过程
**一、导入新课**
同学们,大家好!今天我们要一起来学习一个新的内容——《16.我们一起来》。在这个活动中,我们将学习如何在团队中合作、分享和交流。请大家先看看这个视频,看看视频中的小朋友们是如何一起完成任务的。
(播放视频:小朋友们一起合作完成一个任务)
**二、课文主旨内容探究**
1.**初步感知**
看完视频,你们有什么感受呢?是的,当大家一起努力时,可以完成很多看似困难的事情。现在,请大家翻开课本,我们一起来看看《16.我们一起来》这个故事。
(学生翻开课本,老师带领学生朗读课文)
2.**深入讨论**
(1)故事中有哪些角色?他们分别做了什么?
(2)他们在合作的过程中遇到了什么困难?是如何解决的?
(3)你们觉得他们合作得成功吗?为什么?
(引导学生积极思考,回答问题)
3.**总结主旨**
**三、教学重点讲解**
1.**团队协作的意义**
(1)老师讲解团队协作的意义,强调个体与团队的关系。
(2)举例说明在现实生活中,团队协作的重要性和好处。
(3)引导学生分享自己曾经参与团队协作的经历和感受。
2.**沟通技巧学习**
(1)老师讲解有效沟通的方法,如倾听、表达、提问等。
(2)通过角色扮演,让学生实际操作如何进行有效沟通。
(3)总结沟通技巧,并让学生在实际情境中运用。
3.**分工合作实践**
(1)老师讲解分工合作的原则,如根据能力、兴趣分配任务。
(2)设计一个小游戏或活动,让学生分组进行分工合作。
(3)总结分工合作的经验,让学生认识到团队合作的力量。
**四、教学难点突破**
1.**理解个人与团队的关系**
(1)老师引导学生思考个人目标与团队目标的关系。
(2)通过小组讨论,让学生分享自己的观点和感受。
(3)总结讨论成果,强调团队协作的重要性。
2.**学会倾听和尊重他人意见**
(1)老师讲解倾听和尊重他人意见的重要性。
(2)设计一个互动环节,让学生练习倾听和表达。
(3)总结互动经验,让学生学会在团队中尊重他人。
3.**解决团队内部冲突**
(1)老师讲解解决团队内部冲突的方法,如沟通、协商等。
(2)通过案例分析,让学生学习如何化解矛盾。
(3)总结案例分析,让学生掌握解决冲突的技巧。
**五、课堂小结**
同学们,今天我们一起学习了《16.我们一起来》,知道了团队合作的重要性。在团队中,我们要学会沟通、分工
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