五年级下册音乐说课稿第3课 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》（花城版）.docxVIP

五年级下册音乐说课稿第3课歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》（花城版）

一.教材分析

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首五年级下册的音乐教材，选自花城版。这首歌曲以生动的故事情节，描绘了蜗牛与黄鹂鸟的有趣对话，歌曲旋律欢快，歌词富有想象力，富有教育意义。通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣，同时也能体会到团结协作的重要性。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够熟练。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

三.说教学目标

让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词，能够独立演唱。

通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

教育学生学会团结协作，培养集体荣誉感。

四.说教学重难点

教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词。

教学难点：歌曲中的音准、节奏和情感表达。

五.说教学方法与手段

采用互动教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

运用多媒体教学手段，展示歌曲的图片和视频，帮助学生更好地理解歌曲内容。

采用分组教学法，培养学生团结协作的能力。

运用示范法，教师亲自演唱歌曲，为学生提供学习的榜样。

六.说教学过程

导入：引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

教授歌曲：讲解歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的背景、歌词和旋律，让学生跟随教师学唱。

分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，相互交流学习心得。

课堂展示：选取部分学生进行课堂展示，演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

总结与反思：对本节课的学习进行总结，学生分享自己的学习收获，教师提出改进意见。

七.说板书设计

板书设计应简洁明了，突出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的主要内容，包括歌曲名称、歌词、旋律等。板书应采用图文并茂的形式，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生演唱歌曲的表现、课堂参与度、学习态度等方面。通过评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。同时，关注学生的学习进度和需求，调整教学策略，使音乐教学更加符合学生的成长和发展。

知识点儿整理：

《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲蕴含了丰富的知识点，以下是对这些知识点的整理：

音乐基础知识：歌曲的节奏、旋律、音准等是学生需要掌握的基本音乐知识。通过学习这首歌曲，学生可以加深对音乐旋律和节奏的理解，提高音乐素养。

音乐术语：在歌曲中，学生可以学习到一些基本的音乐术语，如速度、音高、音色等。这些术语对于理解音乐的结构和表达音乐情感非常重要。

音乐表达：歌曲中的情感表达是学生需要关注的一个重要方面。通过分析歌曲的情感变化，学生可以学会如何用音乐表达自己的情感和心情。

音乐背景：了解歌曲的背景有助于学生更好地理解歌曲的意义和情感。《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲背后有一个有趣的故事，学生可以通过学习歌曲来了解这个故事。

音乐文化：这首歌曲融入了一些中国传统文化元素，如蜗牛和黄鹂鸟在中国文化中都有着特殊的象征意义。通过学习这首歌曲，学生可以对中国传统文化有更深入的了解。

音乐技巧：在学习歌曲的过程中，学生会接触到一些音乐技巧，如呼吸控制、音准把握等。这些技巧对于提高歌唱水平非常重要，学生可以通过练习歌曲来掌握这些技巧。

团队合作：歌曲演唱需要团队成员之间的默契配合。通过分组演唱和合作练习，学生可以培养团队合作意识和集体荣誉感。

音乐欣赏：学会欣赏音乐是音乐教育的重要目标之一。通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》，学生可以培养对音乐的欣赏能力，学会感受和理解音乐的美。

音乐创造：创造是音乐教育的重要环节，学生可以通过创作歌曲来发挥自己的创造力和想象力。教师可以引导学生进行歌曲创作，让学生体验创作的乐趣。

音乐与生活：音乐与生活息息相关，通过学习音乐，学生可以更好地理解和欣赏生活中的音乐。教师可以引导学生观察和体验生活中的音乐，让学生意识到音乐与生活的紧密联系。

以上是对《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲涉及的知识点的整理，这些知识点涵盖了音乐的基础知识、技巧、文化、欣赏等多个方面。通过学习这些知识点，学生可以全面提高自己的音乐素养和能力。

同步作业练习题：

以下哪个动物是《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲中的主角？

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》所属的教材是？

以下哪个选项不是音乐的基本术语？

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的节奏特点是什么？

D.富有变化

《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲中的蜗牛和黄鹂鸟进行了______对话。

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的速度是______。

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音色主要有______和______两种。

答案：钢琴、人声

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律线条______。

请简述