2016年秋九年级化学上册 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发说课稿 新人教版.docxVIP

2016年秋九年级化学上册第七单元课题2燃料的合理利用与开发说课稿新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2016年秋九年级化学上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》。本节课将围绕燃料的分类、性质、合理利用以及新能源的开发展开讲解。具体内容包括燃料的分类、燃烧过程的化学原理、燃烧对环境的影响、节能措施和新能源的利用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的课程中已经学习了化学基础知识，如元素、化合物、化学反应等，为本节课的学习奠定了基础。此外，学生在生活中对燃料有一定的了解，如煤、石油、天然气等，这些知识有助于学生对本节课内容的理解和吸收。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生科学探究与创新意识、发展学生的科学思维与理性精神、增强学生的环保意识与社会责任。通过探究燃料的合理利用与开发，学生将学会运用化学知识分析实际问题，提高实验操作能力；通过讨论新能源的开发利用，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力；同时，通过了解燃烧对环境的影响，增强学生的环保意识，树立可持续发展观念，提升其社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-燃料分类和燃烧的化学原理，包括不同类型燃料的特性及其在燃烧过程中的化学变化。

-燃料燃烧对环境的影响，特别是温室气体排放和大气污染物的生成。

-燃料的合理利用与节约措施，如提高燃烧效率和减少浪费。

-新能源的开发利用，包括太阳能、风能、生物质能等。

例如，在讲解燃烧的化学原理时，教师要重点介绍燃烧反应的化学方程式，如碳的燃烧生成二氧化碳，氢的燃烧生成水，以及这些反应对环境的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-燃料燃烧过程中涉及的复杂化学反应，学生可能难以理解反应机理。

-环境污染物的种类及其对环境和人体健康的危害，这些内容较为抽象。

-新能源技术的原理和应用，由于技术性较强，学生可能难以掌握。

例如，在讲述燃烧过程中的化学反应时，学生可能难以理解燃烧产生的自由基反应机理，以及如何通过催化剂提高燃烧效率。在讲解环境污染时，学生可能难以理解PM2.5、NOx等污染物对环境和人体健康的具体影响。在新能源部分，太阳能电池的工作原理和风力发电的转换效率等概念也是学生理解的难点。教师需要通过生动的实例和实验演示来帮助学生突破这些难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2016年秋九年级化学上册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与燃料燃烧、环境影响及新能源相关的图片、图表和视频，如不同类型的燃料图片、燃烧产生的污染物图表、新能源技术应用的实例视频等。

3.实验器材：准备燃烧实验所需的酒精灯、燃烧匙、集气瓶、澄清石灰水等，并确保实验安全。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区用于进行燃烧实验，讨论区便于学生分组讨论燃料的合理利用与新能源开发。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于能源危机的新闻报道，让学生了解全球能源供应的紧张形势。

2.提出问题：询问学生，面对能源危机，我们应该如何合理利用和开发燃料资源？

3.学生思考并回答，教师总结：引导学生认识到燃料的合理利用与开发的重要性。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.燃料的分类和燃烧的化学原理（用时8分钟）

-讲解燃料的分类，如化石燃料、生物燃料等。

-通过化学方程式展示燃烧的化学原理，如碳的燃烧生成二氧化碳。

2.燃料燃烧对环境的影响（用时5分钟）

-介绍燃烧产生的污染物，如PM2.5、NOx等。

-讲解污染物对环境和人体健康的危害。

3.燃料的合理利用与节约措施（用时5分钟）

-介绍提高燃烧效率的方法，如使用催化剂。

-讲解节约燃料的途径，如减少浪费、提高能源利用率。

4.新能源的开发利用（用时7分钟）

-介绍新能源的种类，如太阳能、风能、生物质能等。

-通过图片和视频展示新能源技术的应用实例。

三、巩固练习（用时5分钟）

1.学生分组讨论：针对燃料的合理利用与开发，每组提出一个创新性的解决方案。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（用时3分钟）

1.提问：燃烧过程中产生的污染物有哪些？

2.学生回答，教师点评并补充。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.学生提问：关于燃料的合理利用与开发，学生提出疑问。

2.教师解答：针对学生的疑问，教师给予解答和指导。

六、课堂总结（用时2分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调燃料的合理利用与开发的重要性。

2.学生反馈：学生分享本节课的收获和感悟。

七、布置作业