2023三年级英语下册 Unit 4 Do you like candy Lesson 20说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit4DoyoulikecandyLesson20说课稿人教精通版（三起）

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Unit4DoyoulikecandyLesson20

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教精通版三年级英语下册第四单元的第20课，主题为Doyoulikecandy?。课程内容主要包括学习关于食物喜好和相关表达，培养学生运用英语进行日常交流的能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握如何询问他人对食物的喜好，并给出自己的观点。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学单词和句型进行食物喜好的询问和回答，提高学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：培养学生对食物文化的认识，通过学习了解不同文化背景下人们对食物的喜好差异。

3.思维品质：激发学生的思维活力，通过课堂互动，引导学生对食物喜好进行思考、分析和比较。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂活动，使学生能够主动参与学习，提高学习效率。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.单词：candy,cake,icecream等食物类词汇的掌握。

2.句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.的正确运用。

难点：

1.食物类词汇的正确发音和拼写。

2.对食物喜好表达时的语法结构。

解决办法：

1.针对食物类词汇，采用图片和实物展示，帮助学生直观地理解和记忆单词，并通过重复朗读、小组讨论等方式加强记忆。

2.对于句型运用，通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在实际语境中练习使用，教师适时纠正发音和语法错误。

3.针对发音和拼写难点，通过语音练习、拼写比赛等活动，增强学生的语音感知能力和拼写能力。

4.通过课堂互动，鼓励学生大胆开口，减少错误发生的频率，增强学生的自信心，逐步突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂活动，提高口语表达能力。

2.情境教学法：利用真实情境，如模拟商店购买食物的场景，让学生在实际语境中学习并运用新词汇和句型。

3.任务型教学法：设计有趣的任务和活动，如角色扮演游戏，让学生在完成任务的过程中自然地学习英语。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示本课的单词和句型，以及食物图片，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件：利用教学软件进行听力练习，让学生在听力的过程中学习正确的发音和语调。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频，展示不同文化背景下的食物喜好，拓宽学生的文化视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过展示一些食物图片，如糖果、蛋糕和冰淇淋，询问学生是否喜欢这些食物，引导学生用英语表达自己的喜好。接着引出本课的主题Doyoulikecandy?，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

a.通过PPT展示本课的生词，如candy,cake,icecream等，并用中文解释它们的意思。让学生跟读并模仿发音。

b.展示句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.，通过师生互动演示正确的用法，并让学生重复练习。

c.创设情境，如模拟商店购物，让学生在情境中练习使用新学的单词和句型。

d.分组活动，让学生在小组内相互询问食物喜好，并给出回答，教师巡回指导并纠正错误。

3.巩固练习（10分钟）

a.进行听力练习，播放录音，让学生听并回答关于食物喜好的问题。

b.进行口语练习，让学生在不同情境下（如在学校食堂、家中餐桌）用英语谈论食物喜好。

c.教师准备一些小测验，如填空、选择等，检验学生对新知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调食物类单词和句型的用法，并鼓励学生在日常生活中用英语进行交流。

5.作业布置（5分钟）

a.让学生回家后，用今天学到的单词和句型编写一段小对话，关于自己和家人的食物喜好。

b.要求学生复习今天学到的单词和句型，并准备在下一节课上进行分享。

c.布置一个小组作业，让学生调查小组内成员的食物喜好，并在下一节课上汇报调查结果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-食物主题故事书：选择一些以食物为主题的英文故事书，如《TheVeryHungryCaterpillar》（《非常饥饿的毛毛虫》），让学生在阅读中学习更多关于食物的词汇和表达。

-食物文化介绍：收集一些关于不同国家食物文化的英文文章或视频资料，让学生了解不