10《苏武传》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（说课稿+说课稿）（统编版2019）.docxVIP

10《苏武传》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（说课稿+说课稿）（统编版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《苏武传》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（说课稿+说课稿）（统编版2019）

教学内容

本节课的教学内容为统编版2019年高二语文选择性必修中册《10苏武传》。本章节主要包括以下内容：

1.文本阅读：《苏武传》原文及注释，介绍苏武的生平事迹，了解其忠诚、坚韧的品质。

2.生字词学习：课文中出现的生字词，如“北海”、“使臣”、“节操”等，让学生掌握字词的正确读音、书写和含义。

3.文章结构分析：讲解《苏武传》的文章结构，帮助学生理解文章的脉络和作者的表达意图。

4.修辞手法运用：分析课文中使用的修辞手法，如对比、排比、夸张等，让学生感受文学的魅力。

5.课后习题解析：针对课后习题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.文化传承与理解：通过学习《苏武传》，使学生深入了解中华民族优秀传统文化，增强文化自信，理解忠诚、坚韧等传统美德在个人成长中的价值。

2.语言建构与运用：培养学生正确理解和使用古代汉语的能力，提高阅读文言文的速度和水平，学会通过文本分析来提取信息和概括要点。

3.思维发展与提升：引导学生通过课文内容进行逻辑推理、批判性思维，培养分析问题和解决问题的能力，理解作者的表达技巧和情感态度。

4.审美鉴赏与创造：让学生感受文言文的审美价值，培养对文学作品的鉴赏能力，激发创作灵感，提升文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《苏武传》中的文言文词汇和句式，掌握课文中的生字词和重点词语的含义及用法。

②分析《苏武传》中的文章结构，理解其叙事逻辑和表达方式，把握苏武形象的特点。

2.教学难点

①理解并翻译课文中的复杂文言文句子，尤其是那些含有多重否定、宾语前置、倒装等特殊语法结构的句子。

②深入分析苏武的人物性格，如何从文中具体细节中提炼出苏武的忠诚、坚韧、智慧等品质，并能够结合历史背景进行合理的解读和评价。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解文言文词汇、句式和文化背景，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：引导学生就苏武的品质和历史意义进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：通过分析课文中的具体案例，让学生深入理解苏武的忠诚与坚韧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文重点内容、生字词和人物形象，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行文言文翻译练习和互动问答，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引入相关历史背景和人物评价的网络资源，丰富教学内容，帮助学生更全面地理解课文。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们将要学习一篇新的课文——《苏武传》。请大家先回顾一下我们之前学过的历史人物传记，比如《史记》中的《项羽本纪》和《淮阴侯列传》，它们有什么共同的特点呢？

2.同学们说得很好，它们都是通过讲述一个人的生平事迹来展现其品质和精神的传记。那么，今天我们将要学习的《苏武传》又将如何描绘苏武的形象呢？下面，我们就开始今天的课程。

二、自主学习

1.请大家先自主阅读《苏武传》课文，注意理解文中生字词的含义，圈出你觉得难以理解的句子，待会儿我们可以一起讨论。

2.（学生自主阅读，老师巡视指导）

三、课堂讲解

1.好的，同学们阅读得非常认真。现在我们来一起探讨《苏武传》中的重点内容。首先，我们来分析一下文章的结构。

a.请一位同学来概括一下《苏武传》的故事情节。

b.同学们，这个故事情节可以分为几个部分？每个部分讲述了什么内容？

c.我们可以通过这种方式来理解文章的整体结构，那么，文章的主题是什么呢？

2.下面，我们来分析一下苏武这个人物形象。

a.请同学们列举一下苏武在传记中的几个重要事迹。

b.通过这些事迹，我们可以看出苏武具有哪些品质？请用文中的具体描述来支持你的观点。

c.同学们，你们认为苏武这些品质在今天的社会中有什么意义？

3.接下来，我们来探讨一下文中的修辞手法。

a.请同学们找出文中使用对比、排比等修辞手法的句子，并分析其作用。

b.这些修辞手法如何增强了文章的表现力和感染力？

四、课堂讨论

1.现在，我们来进行课堂讨论。请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

a.苏武在传记中展现出的品质，对你有什么启示？

b.如果你是苏武，你会如何面对那些困难和挑战？

c.请结合历史背景，分析苏武事迹对当时社会的影响。

2.（学生分组讨论，老师巡视指导）

五、总结与作业