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《计算机应用基础》课程思政说课稿五

一、课程基本信息

1.课程名称：《计算机应用基础》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习计算机病毒的防范，通过分析案例，让学生了解计算机病毒的危害，掌握防范计算机病毒的基本方法，提高学生的信息安全意识，为学生的日常生活和学习提供实用技能。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和安全意识。通过学习，使学生能够理解信息安全的重要性，掌握识别和防范计算机病毒的基本方法，提高信息技术的实际应用能力。同时，培养学生自主探究和解决问题的能力，以及良好的信息伦理道德，为学生在数字化环境中健康成长打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①计算机病毒的定义、特点及其传播途径；

②防范计算机病毒的基本方法和技巧。

在本节课中，我们将重点讲解计算机病毒的基本概念，包括其定义、特点以及常见的传播途径。此外，我们将详细介绍如何有效防范计算机病毒，包括使用防病毒软件、定期更新操作系统和软件、不打开不明来源的邮件附件等实用技巧。

2.教学难点

①计算机病毒的识别与判断；

②防病毒软件的选择和使用。

在教学中，学生可能会遇到以下难点：

①如何准确识别计算机病毒，区分病毒和正常程序，需要一定的专业知识和实践经验；

②如何选择合适的防病毒软件，并掌握其正确使用方法，对于初学者来说可能较为复杂。我们将通过案例分析、操作演示等方式，帮助学生克服这些难点。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与案例分析相结合的方法，通过讲解计算机病毒的基本概念和防范措施，同时分析真实案例，让学生理解理论知识在实际中的应用。

2.教学活动：将设计小组讨论环节，让学生针对特定案例进行讨论，提出防范计算机病毒的策略，以及角色扮演活动，模拟病毒传播和防范的场景，增强学生的参与感和实践经验。

3.教学媒体：使用多媒体教学，展示计算机病毒的动画演示和防范软件的操作界面，帮助学生直观地理解病毒的行为和防范方法。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一个计算机被病毒感染的案例视频，引发学生对计算机病毒的好奇心，提出问题：“你们知道计算机病毒是什么吗？它是如何影响我们的电脑和生活的？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的计算机基础知识，如计算机的硬件和软件组成，以及操作系统的基本功能。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解计算机病毒的定义、特点、传播途径和危害。介绍常见的计算机病毒类型，如木马、蠕虫、勒索软件等。

举例说明：通过展示几个典型的计算机病毒案例，帮助学生理解病毒的行为和造成的后果。

互动探究：将学生分成小组，讨论如何识别计算机病毒，并分享各自的防范经验。每组选代表汇报讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生使用电脑，模拟安装防病毒软件，学习如何进行病毒扫描和清除。同时，提供几个含有病毒特征的程序代码，让学生尝试识别并分析。

教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每位学生都能正确掌握防病毒软件的使用方法。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生在家中电脑上安装并使用防病毒软件，对电脑进行一次全面的病毒扫描，记录扫描结果，并撰写一篇关于计算机病毒防范的心得体会。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）计算机病毒的起源与发展：介绍计算机病毒的起源，以及随着计算机技术的进步，病毒的发展历程和演变趋势。

（2）国内外著名的防病毒软件：介绍国内外知名的防病毒软件，如卡巴斯基、诺顿、360安全卫士等，以及它们的特点和优缺点。

（3）计算机病毒防范技巧：分享一些实用的计算机病毒防范技巧，如定期更新操作系统和软件、使用复杂密码、备份数据等。

（4）信息安全法律法规：介绍我国信息安全方面的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，让学生了解违法行为的法律后果。

（5）信息安全意识培养：探讨如何提高个人信息安全意识，包括不轻信不明信息、谨慎使用公共Wi-Fi、防范网络诈骗等。

2.拓展建议

（1）组织学生参观信息安全展览：通过参观信息安全展览，让学生更直观地了解计算机病毒、网络攻击等安全隐患，提高他们的信息安全意识。

（2）开展信息安全知识竞赛：组织学生参加信息安全知识竞赛，激发他们学习信息安全知识的兴趣，提高他们的综合素质。

（3）鼓励学生参加信息安全培训：鼓励学生参加信息安全相关的培训课程，如网络安全工程师、信息安全分析师等，提高他们的专业技能。

（4）引导学生关注信息安全资讯：建议学生关注信息安全方面的资讯，如网络安全新闻、信息安全论坛等，了解最新的信息安全动态。

（5）加强家校合作：与家长