2023二年级数学下册 一 除法第5课时 租船（1）说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学下册一除法第5课时租船（1）说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023二年级数学下册一除法第5课时租船（1）说课稿北师大版

设计意图

本节课以“租船”为情境，旨在让学生在解决实际问题的过程中，理解除法的意义，掌握除法的基本运算方法。通过本课时的学习，使学生能够运用除法解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。同时，结合二年级学生的认知水平，通过趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的合作意识，为后续的数学学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的数学思考能力和应用意识。通过解决“租船”问题，学生将发展逻辑思维和问题解决能力，学会运用除法运算解决实际生活中的问题。同时，通过小组合作探讨，学生将提高沟通与协作能力，培养共享和团队合作的意识，为形成未来社会中所需的关键能力奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经学习了基础的加法和减法运算，对乘法有了初步的认识，能够进行简单的乘法计算。此外，学生在日常生活中可能已经接触过一些简单的除法概念，如均分物品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对直观、具体的事物更感兴趣，他们喜欢通过游戏和动手操作来学习新知识。学生的逻辑思维正在发展，但仍然需要通过具体的实例来理解抽象的概念。他们在合作学习中能够更好地沟通和表达自己的想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解除法的概念：除法作为乘法的逆运算，对于二年级学生来说是新的概念，可能难以理解。

-解决实际问题：将除法应用于解决实际问题时，学生可能难以将问题转化为数学模型。

-精确计算：在进行除法计算时，学生可能会遇到无法整除的情况，如何处理余数也是一个挑战。

-应用策略：学生可能不习惯使用除法来解决问题，需要引导他们发现除法在解决问题中的优势。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版二年级数学下册》教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与“租船”问题相关的图片、情境卡片和电子白板上的动画演示，帮助学生直观理解除法的应用。

3.教学工具：准备计数器和数学模型，用于帮助学生形象地理解除法概念。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便于学生进行合作学习和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅生动的“租船游湖”图片，提问学生在游湖时可能会遇到什么数学问题，引发学生对除法应用的思考。

-回顾旧知：让学生回顾之前学习的乘法口诀和乘法运算，为引入除法概念做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍除法的定义，即表示平均分配的概念，并解释除法符号“÷”的意义。

-举例说明：通过“租船”情境，展示如何用除法计算每条船可以坐几个人，让学生理解除法在实际问题中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一定数量的“船只”和“乘客”，让学生自己尝试进行分配，并讨论分配过程中遇到的数学问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在纸上完成一系列与“租船”问题相关的除法练习题，加深对除法运算的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解和掌握除法运算。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课学习的除法概念和应用进行简要回顾，强调除法在解决实际问题中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与“租船”问题相关的家庭作业，要求学生在家长的帮助下，用除法解决至少一个生活中的实际问题，并记录下来。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.数学故事：收集：收集一些关于除法应用的数学故事，如《数学岛上的冒险》、《小熊学除法》等，这些故事能够以趣味性的方式帮助学生更好地理解除法概念。

2.数学游戏：介绍一些数学游戏，如“除法接力赛”、“除法消消乐”等，通过游戏的形式让学生在玩乐中巩固除法运算。

3.数学实践活动：设计一些与除法相关的实践活动，如“家庭购物预算”、“班级物品分配”等，让学生在实际操作中运用除法知识。

4.数学谜语和脑筋急转弯：收集一些与除法相关的数学谜语和脑筋急转弯，激发学生的思维兴趣。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课后阅读数学故事，通过故事中的情境，让学生理解除法在日常生活中的应用，并尝试解释故事中的数学原理。

2.安排学生在课堂上进行数学游戏，通过竞赛和互动，让学生在游戏中掌握除法运算的技巧，同时增强团队合作能力。

3.组织学生参与数学实践活动，让学生在实际情境中运用除法解决问题，如分配零食、规划小队活动等，让学生体会除法的实际意义。