2023三年级英语下册 Unit 6 Is this your skirt Lesson 32说课稿 人教精通版（三起）.docx

2023三年级英语下册Unit6IsthisyourskirtLesson32说课稿人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教精通版三年级英语下册Unit6Isthisyourskirt?Lesson32

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课以人教精通版三年级英语下册Unit6Isthisyourskirt?Lesson32为教学内容，通过学习本课，使学生能够掌握询问物品归属的句型Isthisyour...?以及相应的回答Yes,itis./No,itisnt.，并在实际情景中运用所学知识进行交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用英语进行交流的能力，能够在实际情境中询问物品归属并作出回答。

2.文化意识：通过本课的学习，使学生了解并尊重不同文化背景下人们对物品的称呼和使用习惯。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，能够根据物品的特征进行合理判断。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学生对英语学习的兴趣和热情。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并运用句型Isthisyour...?和Yes,itis./No,itisnt.进行物品归属的询问和回答。

2.熟悉并使用本课出现的单词，如skirt,dress,bag等。

难点：

1.在实际语境中正确使用your和isnt。

2.区分并正确拼写相似单词。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和情景模拟，让学生在实际语境中练习使用目标句型，加强理解和记忆。

2.利用图片和实物辅助教学，帮助学生直观地理解单词含义，并通过重复练习来巩固记忆。

3.对于your和isnt的使用，通过编写简单的小对话或游戏，让学生在模拟的情景中反复练习，提高正确使用率。

4.对于相似单词的区分和拼写，采用分组竞赛和游戏化的学习方式，让学生在趣味中学习，并通过小测验及时反馈和纠正错误。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习并运用目标语言。

2.互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过问答和小组活动来提高学生的口语交流能力。

3.任务驱动法：设计具体的学习任务，引导学生通过完成任务来学习语言知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和教学视频来展示课程内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固所学知识，提高学习效率。

3.实物展示：通过展示实物，如衣物等，帮助学生更好地理解单词和句型，增强记忆。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生熟悉的物品，如书包、文具等，询问学生：“Isthisyour...?”并引导学生回答“Yes,itis./No,itisnt.”

-通过简短的对话，激发学生的兴趣，引入本课的主题“Isthisyourskirt?”

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示本课的单词和句型，同时展示衣物图片，引导学生学习新单词“skirt,dress,bag”等。

-通过情景模拟，演示如何使用“Isthisyour...?”句型询问物品归属，并引导学生模仿练习。

-分组进行角色扮演，学生A持有物品，学生B使用“Isthisyour...?”进行询问，学生A作出相应回答。

-对学生的表现进行反馈和指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些简单的填空题和选择题，让学生在练习中巩固所学单词和句型。

-通过小组竞赛，让学生在游戏中运用所学知识，增加趣味性。

-教师选取一些学生的作业进行展示和点评，给予肯定和改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，让学生复述单词和句型。

-强调在日常生活中如何运用所学知识，提醒学生注意物品归属的礼貌用语。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语口语表达能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置听力练习，让学生听录音并完成相关练习。

-布置口语练习，要求学生与同伴进行对话练习，使用“Isthisyour...?”句型。

-布置书写练习，让学生在作业本上书写本课所学单词和句型，并造句。

六、知识点梳理

1.单词

-skirt：裙子

-dress：连衣裙

-bag：包

-yours：你的（名词性物主代词）

2.句型

-Isthisyour...?：这是你的...吗？

-Yes,itis.：是的