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2024-2025学年高中信息技术上学期第十三周excel计算说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以高中信息技术教材为依据,针对高一年级学生的认知水平,围绕Excel计算功能展开。通过讲解与实操相结合的方式,引导学生掌握Excel的基本计算方法,提高数据处理能力。课程内容主要包括Excel公式的运用、常用函数的应用以及数据排序与筛选。通过案例演示、任务驱动、小组讨论等教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的信息素养和解决问题的能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维与创新意识。通过学习Excel计算功能,提高学生运用信息技术解决实际问题的能力,发展学生的数据分析和处理技能。同时,通过小组合作与交流,培养学生的团队协作能力和沟通能力,增强学生的信息社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①Excel公式的基本使用方法,包括公式的输入、修改和删除。
②常用函数的应用,如SUM求和函数、AVERAGE平均值函数、COUNT计数函数等。
2.教学难点
①公式中的相对引用和绝对引用的理解与运用,特别是在多单元格操作时的应用。
②复杂函数的嵌套使用,如条件求和(SUMIF)、查找匹配(VLOOKUP)等高级函数的应用。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,通过系统讲解Excel计算功能的基本概念和操作步骤,确保学生掌握必要的理论知识和实践技能。
2.任务驱动法,通过设计实际操作任务,引导学生主动探索Excel的高级功能,培养学生的自主学习能力。
3.小组合作法,在解决复杂问题时,组织学生进行小组讨论,促进学生之间的交流与合作,共同完成任务。
教学手段:
1.使用多媒体教学,通过投影仪展示Excel操作界面和步骤,增强学生的学习兴趣和直观感受。
2.利用教学软件,如在线互动平台,让学生在课堂上实时操作Excel,及时反馈和解决问题。
3.引入网络资源,提供相关的教学视频和案例,丰富教学内容,帮助学生更好地理解和掌握知识点。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对Excel计算功能的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在日常学习和生活中有遇到需要进行数据计算的情况吗?Excel在这方面能帮我们做什么?”
展示一些使用Excel进行数据处理的实例图片或视频片段,让学生初步感受Excel在数据计算方面的强大功能。
简短介绍Excel计算功能的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.Excel计算基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解Excel计算功能的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解Excel计算功能的定义,包括其主要功能和应用场景。
详细介绍Excel的公式输入规则、常用函数及其作用,使用屏幕截图或示意图帮助学生理解。
3.Excel计算案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解Excel计算功能的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的Excel计算案例进行分析,如班级成绩统计、销售额计算等。
详细介绍每个案例的背景、操作步骤和计算结果,让学生全面了解Excel计算功能的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用,以及如何利用Excel计算功能解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论Excel计算功能在各自学科或生活中的应用,并提出创新性的使用建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与Excel计算功能相关的实际问题进行深入讨论。
小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案,并尝试使用Excel进行模拟计算。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对Excel计算功能的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括问题的现状、挑战及解决方案的Excel计算过程。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调Excel计算功能的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括Excel计算功能的基本概念、操作步骤、案例分析等。
强调Excel计算功能在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用Excel的其他高级功能。
布置课后作业:让学生利用Excel计算功能完成一个实际数据计算任务,如家庭开支统计、课程成绩分析等,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
-Excel高级函数应用:介绍诸如数组公式、条件求和(SU
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