《给排水科学与工程专业实习》课程教学大纲.docx

《给排水科学与工程专业实习》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

专业实习

课程编号

340040075

课程性质

必修课

课程类别

集中实践环节

开课单位

市政教研室

授课学期

第七学期

学分/学时

2.5学分/5周

实施方式

生产（专业）实习

适用专业

给排水科学与工程

是否双语

否

先修课程

建筑给水排水工程，水质工程A，水质工程B，水泵与泵站，给水排水管网

后续课程

课程设计，毕业设计、毕业实习等

二、课程简介

《专业实习》是给排水科学与工程专业的重要实践性教学环节，学生根据自己的喜好选择实习单位，主要包括施工单位、监理单位、设计院、自来水厂、污水厂等。专业实习过程中，学生参与到实际生产中，通过专业实习，使学生有机会将自己在校所学的理论知识与实际生产相联系，提高学生的应用能力，使学生对给排水科学与工程在国民经济、社会发展和生态文明建设中的作用及地位有切身体会。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过认识实习，学生应达到如下目标：

课程目标1：通过深入企业生产和工程现场，完成净水厂、污水厂和建筑给水排水的概况、工艺、设施以及生产管理制度、安全措施等内容的学习，体验和理解给排水科学与工程对社会、健康、安全、法律和文化的影响和意义，使学生进一步明确自身所肩负的重大责任和使命。

课程目标2：通过现场学习，以实际工程案例为对象，分析其工艺、设施、生产运行管理等的优缺点，对存在的实际问题进行讨论剖析，运用已学习的理论知识，提出解决方案，总结经验。在实习过程中加深学生对职业道德和规范的理解和体会，为以后从事给排水行业自身职责奠定基础。

课程目标3：通过现场跟企业技术人员学习交流，搜集资料，按要求完成实习报告撰写和提交。初步培养学生就复杂工程问题与业界同行进行有效沟通交流的能力和资料检索整理的学习能力，培养学生总结和撰写报告的能力。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点6-3能够理解自身在从事给排水科学与工程专业相关工作所应承担的责任。

6-工程与社会

课程目标2

指标点6-1能够在实习和社会实践活动中理解相关给排水工程背景知识。

指标点8-3理解并遵守工程职业道德和规范。

工程与社会

8-职业规范

课程目标3

指标点10-1能够规范撰写本专业的实验、实习等实践报告，能够清晰表达个人观点。

10-沟通

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

学习内容一安全教育

课程主要内容

宣布实习纪律，要求学生仔细观察，认真听取工程技术人员和有经验的工人师傅的讲课或讲解；每天实习后对一天所看到的内容进行整理，小结完成当天的实习日志。对学生进行安全常识教育，讲清安全注意事项及措施，遵守实习单位的规章制度，遵守企业安全生产规程和交通秩序，服从专业技术人员的领导，不得穿高跟鞋进入现场，严禁打闹、嬉戏，注意防滑防摔。

2.重点和难点

安全常识教育。

3.实施方式

集中讲解。

4.学习要求

要求学生听清牢记，在实习中务必做到。

5.实践要求

（1）实践属性：综合训练型

（2）工作流程：实习动员

（3）分组要求：无

（4）实践准备：实习的相关要求及安全常识

（5）时间安排：实习第一天

（6）其他要求：无

6.学生学习预期成果

清楚专业实习的要求，具备安全常识，掌握安全注意事项及措施。

7.支撑课程目标

课程目标2。

学习内容二分散实习

1.课程主要内容

通过深入企业生产和工程现场，以实际工程案例为对象，完成净水厂、污水厂和建筑给水排水的概况、工艺、设施以及生产管理制度、安全措施等内容的学习，体验和理解给排水科学与工程对社会、健康、安全、法律和文化的影响和意义，在实习过程中加深学生对职业道德和规范的理解和体会，使学生进一步明确自身所肩负的重大责任和使命。

2.重点和难点

将所学专业知识应用到实际工程。

3.实施方式

专业实习采用分散实习的方式开展，学生分散到生产或设计单位进行生产实习锻炼，包括施工单位、监理公司、设计院市政相关项目部门、建筑设备运行管理公司、工程造价公司、自来水公司、污水处理厂等。

4.学习要求

基于实习所从事的工作，达到以下目标：熟悉建筑给水排水系统的设计原理、设备运行原理及流程；熟悉给水厂设计、污水厂设计原理；掌握设备及系统运行调试的方法；掌握水厂运行及管理；能够通过数据分析发现实际工程存在的问题，提出初步解决方案；掌握工程验收基本要点及规范；熟悉建筑加水排水系统、水厂等的设计步骤及相关计算方法。生产实习过程中需按要求记录实习日志，实习结束后，撰写符合要求的实习报告。

5.实践要求

（1）实践属性：综合训练型

（2）工作流程：实习动员、分散实习

（3）分组要求：分散实习

（4）实践准备：在日常专业课授课过程中注重融入实践内容