2023四年级语文上册 第七单元 语文园地七配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文上册第七单元语文园地七配套说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以新人教版四年级语文上册第七单元“语文园地七”为教学内容，紧密结合课本，以培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力为目标。在设计思路方面，首先通过复习已学词语，引导学生回顾本单元的学习内容；其次，以课文《项链》为例，进行深入解读，让学生感受文章的意境美和语言魅力；最后，组织学生进行仿写练习，巩固所学知识，提高写作水平。整个教学过程注重启发式教学，激发学生的主动参与意识，确保教学活动的实效性。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本单元生字词的正确读写。例如，《项链》一文中的“项链、大海、脚丫”等生字词，要求学生在阅读过程中能够准确识别并书写。

-理解课文《项链》中的比喻和拟人修辞手法，如“大海唱着歌，欢快地向前奔跑”等句子，让学生能够识别并理解这些修辞手法的运用，增强语感。

-学会通过细节描写来感知人物形象，如通过小女孩在沙滩上的脚印，理解她内心的喜悦和期待。

2.教学难点

-理解《项链》中抽象的情感表达，如小女孩对大海的向往和对未来的憧憬，这是四年级学生情感理解的一个难点。

-掌握课文中较复杂的句子结构，例如，“她望着那弯弯的月亮，好像在微笑”这句话中，学生可能难以理解“好像在微笑”这一拟人化的表达方式。

-学会通过课文中的环境描写来推断人物心情，如通过“海风轻轻地吹拂着，海浪轻轻地拍打着海岸”这样的环境描写，推断出小女孩内心的平静和期待，这对学生来说是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：人教版四年级语文上册第七单元相关课文，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备《项链》课文的电子版或打印版，以及与课文内容相关的图片（如大海、沙滩等），视频资源（如海浪声、自然风光片段）。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，用于展示图片和播放视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行讨论和记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《项链》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有见过大海？你们知道海边的项链是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于大海和沙滩的图片，让学生初步感受海边的美景和《项链》的魅力。

简短介绍《项链》的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《项链》课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生了解《项链》的故事情节，理解课文内容。

过程：

讲解《项链》的故事背景，包括故事发生的地点、人物等。

详细解读课文中的关键词句，如“大海唱着歌，欢快地向前奔跑”，帮助学生理解课文内容。

3.《项链》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《项链》的情感表达和写作技巧。

过程：

选择《项链》中的几个关键段落进行分析，如小女孩在沙滩上的脚印所引发的联想。

详细介绍每个段落的背景、情感表达和写作技巧，让学生全面了解《项链》的艺术魅力。

引导学生思考这些段落对实际生活或学习的影响，以及如何运用类似的写作技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《项链》中的一个主题进行深入讨论，如小女孩对大海的向往。

小组内讨论该主题的情感表达、写作手法以及如何在自己的写作中应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《项链》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的情感表达、写作手法及讨论心得。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《项链》的文学价值和情感表达。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《项链》的故事情节、情感表达和写作技巧。

强调《项链》在培养学生文学素养和情感体验中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现美、感受美。

布置课后作业：让学生以《项链》为主题，创作一篇短文，表达自己对大海或自然的感悟。

7.作业布置与反馈（5分钟）

目标：巩固学习内容，检验学生理解程度。

过程：

布置与《项链》相关的课后作业，如仿写课文中的某个段落，或创作一个类似的故事。

要求学生在下节课前提交作业，教师批改后给予反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：《项链》作为一篇富有想象力和情感表达的课文，可以引导学生阅读更多类似的文学作品，如郑渊洁的《海的女儿》、冰心的《小桔灯》等，这些作品同样具有深刻的寓意和丰富的情