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第13课使用电子邮件和QQ说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为第13课《使用电子邮件和QQ》，主要围绕电子邮件和QQ的基本使用方法进行讲解，包括电子邮件的申请、登录、发送、接收以及QQ的注册、登录、添加好友、发送消息等操作。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活中已经对电子邮件和QQ有了一定的了解和接触，但可能对具体操作流程和细节并不熟悉。本节课旨在帮助学生系统掌握电子邮件和QQ的基本操作，提高他们在网络沟通中的实际应用能力。教材章节包括电子邮件和QQ的基本概念、操作步骤以及注意事项等内容。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、信息处理能力以及网络沟通能力。具体包括：

1.信息素养：培养学生获取、评估、使用信息的意识和能力，能够安全、合法地使用电子邮件和QQ进行信息交流。

2.信息处理能力：培养学生运用电子邮件和QQ进行有效信息管理、筛选和传递的能力。

3.网络沟通能力：提高学生在网络环境下与他人进行有效沟通、协作的能力，培养良好的网络沟通礼仪。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①电子邮件的基本操作流程，包括申请邮箱、登录邮箱、发送和接收邮件等。

②QQ的注册、登录以及基本沟通功能的使用，如添加好友、发送文字消息、表情等。

2.教学难点

①电子邮件附件的添加与下载方法，以及如何管理邮箱中的文件夹。

②QQ的高级功能使用，如语音、视频通话，文件传输，以及群聊功能的应用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了信息技术教材，其中包含本节课的相关章节。

2.辅助材料：准备电子邮件和QQ操作的演示文稿，以及相关的操作视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室电脑连接到互联网，确保每个学生都能访问电子邮件和QQ服务，同时预留空间进行小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生日常使用电子邮件和QQ的经历为切入点，询问学生在使用过程中遇到的问题和困惑，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍电子邮件的基本概念、申请邮箱的步骤，然后演示登录邮箱、发送邮件、接收邮件、管理邮件等操作。接着讲解QQ的注册、登录方法，以及如何添加好友、发送消息、使用表情等功能。在讲解过程中，结合实际操作进行演示，让学生跟随操作，确保学生能够理解并掌握。

①电子邮件的申请与登录

②电子邮件的发送与接收

③QQ的注册与登录

④QQ的基本沟通功能

3.巩固练习（10分钟）

让学生分组进行练习，每组完成以下任务：

①申请一个电子邮箱并登录。

②给同组的其他成员发送一封邮件，包含问候语和自我介绍。

③使用QQ添加同组成员为好友，并发送一条问候消息。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结电子邮件和QQ的基本操作步骤，强调在实际应用中应注意的问题，如邮件礼仪、网络安全等。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①使用所学的电子邮件和QQ操作，给老师发送一封邮件，介绍自己的兴趣爱好。

②加入一个QQ群，观察群内交流情况，思考如何更好地参与群聊，提升沟通效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子邮件沟通的艺术》

-《QQ实用技巧大全》

-《网络安全与隐私保护指南》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-深入了解电子邮件的高级功能，如使用邮件模板、设置邮件过滤器、使用邮件签名等。

-探索QQ的更多功能，包括但不限于文件传输、语音视频通话、QQ空间、游戏中心等。

-学习网络安全知识，了解如何保护个人隐私，预防网络诈骗和病毒攻击。

-研究网络沟通的礼仪和规则，提升网络沟通的效率和效果。

-实践中使用电子邮件和QQ进行实际的信息交流和协作任务，例如加入在线学习小组，参与网络论坛讨论等。

-分析电子邮件和QQ在网络沟通中的优势和局限性，探讨未来的发展趋势和可能的变化。

-自主学习如何使用电子邮件和QQ进行有效的项目管理、时间管理和任务分配。

-探索电子邮件和QQ在不同行业和领域的应用案例，了解它们如何影响和改变工作和生活方式。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合实际案例讲解，让学生能够将理论知识与实际应用紧密结合，提高学习的实用性和针对性。

2.引入小组合作学习模式，鼓励学生在课堂上进行互动交流，培养团队协作能力和沟通技巧。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，学生的参与度不够，部分学生可能因为操作不熟练而跟不上教学进度。

2.教学评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，未能全面反映学生的学习效果。

3.教学资源有限，未能