2024-2025年高中语文 第4单元 自读文本 虫负蝂传说课稿（含解析）鲁人版《唐宋八大家散文选读》.docxVIP

2024-2025年高中语文第4单元自读文本虫负蝂传说课稿（含解析）鲁人版《唐宋八大家散文选读》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025年高中语文第4单元自读文本虫负蝂传说课稿（含解析）鲁人版《唐宋八大家散文选读》

教学内容

2024-2025年高中语文第4单元自读文本《虫负蝂传说》课稿（含解析），选自鲁人版《唐宋八大家散文选读》。本节课主要教学内容为《虫负蝂传说》一文，包括以下内容：

1.了解作者柳宗元的生平背景及文学成就。

2.掌握文本中的生僻字词和成语。

3.分析文本中的修辞手法和表达技巧。

4.理解文本所传达的寓意和哲理。

5.探讨文本中的文化内涵和时代背景。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过解读《虫负蝂传说》，培养学生准确理解和运用文言文词汇、句式的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析文本寓意，培养批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化传承与理解：使学生了解唐宋时期的文化背景，感受古人智慧，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对经典文言文的审美情趣，激发创作灵感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握《虫负蝂传说》中的生僻字词和成语，提高文言文的阅读能力。

②分析文本中的修辞手法和表达技巧，理解文章的结构和语言特色。

③领悟文本所传达的寓意和哲理，培养深度阅读和思考的能力。

2.教学难点

①理解柳宗元在《虫负蝂传说》中所表达的社会批判和人生感悟，把握作者的观点和态度。

②结合唐宋时期的历史文化背景，深入挖掘文本中的文化内涵，理解当时的社会风貌和人文精神。

③运用批判性思维，对文本中的观点进行独立思考，形成自己的见解，并能够与他人进行有效的交流和讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备鲁人版《唐宋八大家散文选读》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备《虫负蝂传说》的电子文档，以便于学生在课堂上对照阅读；同时收集柳宗元的生平介绍和时代背景资料，作为课堂讨论的补充材料。

3.多媒体资源：搜集与《虫负蝂传说》相关的视频片段或音频资料，用于课堂导入和氛围营造。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成便于讨论的环境，如设置小组讨论区，确保学生能够分组进行交流和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于勤奋与懈怠的小故事导入，激发学生的兴趣，引出《虫负蝂传说》这一课题，简要介绍作者柳宗元及其文学地位，为学生阅读文本做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

①学生自主阅读《虫负蝂传说》，初步感知文本内容。

②教师讲解生僻字词和成语，帮助学生理解文本。

③分析文本的修辞手法和表达技巧，如对比、讽刺等。

④深入探讨文本寓意和哲理，引导学生思考。

⑤结合唐宋时期的历史文化背景，解读文本中的文化内涵。

3.巩固练习（10分钟）

①学生分组讨论，分享对文本的理解和感悟。

②教师选取部分小组进行汇报，针对学生的回答进行点评和补充。

③针对文本中的难点问题，进行课堂提问，检查学生的学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①结合课堂学习，撰写一篇关于《虫负蝂传说》的读后感。

②深入研究柳宗元的其他散文作品，了解其文学风格和思想特点。

知识点梳理

一、作者简介

1.柳宗元，唐代文学家、思想家，世称“柳河东”。

2.与韩愈并称为“韩柳”，是唐宋八大家之一。

3.其散文作品以批判现实、关注民生、倡导道德为核心。

二、文本内容解析

1.《虫负蝂传说》的寓意：通过虫负蝂的故事，讽刺那些贪婪、自私、目光短浅的人。

2.文本的讽刺手法：对比、夸张、寓言等。

3.文本的主题：批判人性中的贪婪和愚蠢，呼唤道德的回归。

三、生僻字词和成语

1.生僻字词：蝂、螞、螻、蚿等。

2.成语：负荆请罪、螳臂挡车、咬文嚼字等。

四、修辞手法和表达技巧

1.对比：通过虫负蝂与其他动物的对比，突出其贪婪、自私的特点。

2.讽刺：通过寓言形式，讽刺当时社会的丑恶现象。

3.寓意：通过虫负蝂的故事，传达作者对人性、道德的思考。

五、文化背景与时代意义

1.唐宋时期的社会背景：政治动荡、民生凋敝、道德沦丧。

2.《虫负蝂传说》的批判精神：针对当时社会现象，提出警示。

3.时代意义：对当代社会依然具有启示和警示作用。

六、学习方法指导

1.精读文本，理解字词和句子的含义。

2.分析文本结构，理解作者的观点和态度。

3.结合时代背景，深入挖掘文本的文化内涵。

4.学会批判性思维，形成自己的见解。

七、课后拓展

1.阅读柳宗元的其他散文作品，了解其文学风格。

2.深入研究唐宋时期的历史