2024-2025版新教材高中化学 第1章 第3节 第1课时 物质的量及其单位——摩尔 摩尔质量说课稿 鲁科版必修第一册.docxVIP

2024-2025版新教材高中化学第1章第3节第1课时物质的量及其单位——摩尔摩尔质量说课稿鲁科版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025版新教材高中化学鲁科版必修第一册第1章第3节第1课时《物质的量及其单位——摩尔摩尔质量》。本节课将详细介绍摩尔的定义、摩尔质量的概念以及它们在实际中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学生已经学习了化学基本概念、原子结构、化学式的书写等基础知识的基础上进行的。通过本节课的学习，学生将掌握摩尔的定义，理解摩尔质量的概念，并能运用这些知识解决实际问题，为后续学习化学反应的计量打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面：

1.科学思维：通过学习摩尔和摩尔质量的概念，培养学生科学的思维方法和逻辑推理能力，能够将抽象的化学概念与实际物质联系起来。

2.实践创新能力：通过摩尔计算的实际应用，激发学生的创新意识，提高解决实际化学问题的能力。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对化学量的精确性和标准化有正确的认识。

4.科学精神：培养学生积极探索科学真理的精神，通过学习摩尔和摩尔质量，理解化学计量的重要性，为将来从事科学研究打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了化学基本概念、原子结构、化学式的书写等基础知识，对化学计量有一定的了解，能够理解元素周期表中的元素符号和原子量。

2.学生在学习兴趣方面，对化学实验和实际应用表现出较高的兴趣，喜欢通过实验来验证理论。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和数学运算能力，能够进行简单的化学计算。在学习风格上，学生更倾向于通过实例和练习来巩固知识，喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对摩尔和摩尔质量的概念理解不够深入，容易混淆；在摩尔计算中，可能对单位换算和精确度把握不准确；将理论知识应用到实际问题时，可能缺乏解题策略和技巧。此外，部分学生可能在数学计算能力上存在不足，影响化学计量的准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备鲁科版必修第一册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含物质的量、摩尔质量的概念讲解及例题演示。

3.实验器材：准备用于演示摩尔质量概念的实验器材，如天平、砝码、不同物质的样品等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为讲解区和实验区，保证学生能够清晰听到讲解并安全进行实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括摩尔的定义、摩尔质量的计算方法等，明确预习目标为理解摩尔和摩尔质量的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“摩尔是什么？”“摩尔质量与相对分子质量有何不同？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测，检查学生对预习内容的掌握情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步理解摩尔和摩尔质量的概念。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群等，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的物质，如水、盐等，引出摩尔的定义，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解摩尔和摩尔质量的概念，通过实例演示摩尔质量的计算过程。

组织课堂活动：分组讨论摩尔的实际应用，如化学方程式的配平。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，理解摩尔和摩尔质量的概念。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过实例加深对摩尔质量的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解摩尔和摩尔质量的概念。

实践活动法：通过实例和讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与摩尔和摩尔质量相关的计算题，巩固课堂学习内容。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生进一步理解摩尔和摩尔质量的应用。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的错误和不足。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，加深对摩尔和摩尔质量的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验和改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思