2024年新人教版英语七年级上册全册课件 Unit 6 第三课时 Section A Grammar Focus.pptx

Unit6ADayintheLife

SectionAGrammarFocus

语法课;本课学习目标;Review;Whattimeisit?;A:Whattimedoeshe/sheusually…?

B:He/Sheusually–(s/es)upat….;GrammarFocus;3a;Whattimedoyouusuallygetup？;询问时间(whattime与when);3．when还表示“当……的时候”，而whattime无此意思。

eg：Iwasreadingabookwhenmymothergothome.

妈妈到家时我在读书。

4．whattime用来对某个时间提问，希望知道的时间比

when更具体。

eg：—Whattimedoyougetupinthemorning?你早上几点起床？

—Aboutsix.大约6点。

Whattimedoestheshopopen?这个商店几点开门？;When/Whattime区别：

表什么时候，具体时间（钟点）两者都可用。;What的使用方式;1.________________doyougetup?

---Igetupat6:20.

2._______doeshegotoShanghai?

--HegoestoShanghaiinApril.

3._______doyouhaveaswimminglesson?

–OnSundayafternoon.

4.---___________doesshebrushherteeth?

---Sheusuallybrushesherteethat6:45am.

5.---______wereyouborn?

---Iwasbornin2001.;注意介词at,in,on+时间名词

◆具体区别：1.at+具体时刻：at7:45am

2.in+年/月/季节（长时间）：in2013/spring

+早/上/下/晚（泛指）：intheafternoon

3.on+具体某天/节假日：onMay1st

某天上/下/晚:onMondaymorning

有修饰词的时间：onacoldmorning;频度副词Adverbsoffrequency;频度副词的位置

◆频度副词在句中习惯上位于be动词之后、行为动词之前，助动词之后。本单元重点学习always,usually和never。;Translatethesentences.;3b;3c;观察以下句子，当人称是Sam等第三人称单数时，肯定句中动词的词尾发生变化，加____或____；如：eat_____go_____do_____;在疑问句中，使用助动词____构成疑问形式。

WhattimedoesRickeatbreakfast?

Heeatsbreakfastatseveno’clock.

WhendoesScottgotowork?

Healwaysgoestoworkateighto’clock.;6:30;6:30;3d;3d;3d;Makeareportaboutyourclassmate’sweekendroutine.;FurtherThinking;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，