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2024七年级英语下册 Unit 5 I Love Learning English Lesson 25 A Phone Friend说课稿(新版)冀教版.docxVIP

2024七年级英语下册 Unit 5 I Love Learning English Lesson 25 A Phone Friend说课稿(新版)冀教版.docx

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2024七年级英语下册Unit5ILoveLearningEnglishLesson25APhoneFriend说课稿(新版)冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:冀教版七年级英语下册Unit5ILoveLearningEnglishLesson25APhoneFriend

2.教学年级和班级:七年级

3.授课时间:2024年5月

4.教学时数:1课时

本节课以冀教版七年级英语下册Unit5ILoveLearningEnglishLesson25APhoneFriend为教学内容,旨在让学生通过学习课文,了解如何用英语进行电话交流,掌握电话用语的交际技巧。课程紧密结合教材,注重培养学生的听、说、读、写能力,为后续课程打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力:培养学生正确、流利、得体地使用英语进行电话交流,提升学生的听说能力。

2.文化意识:通过电话交流的学习,让学生了解中西方电话礼仪的差异,增强跨文化交际意识。

3.思维品质:培养学生通过电话交流解决实际问题的能力,提高思维的灵活性和创造性。

4.学习能力:培养学生自主学习英语的兴趣,提高学生运用所学知识进行有效沟通的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和语法知识,能够进行简单的日常交流。在Unit5的学习中,学生对英语学习的兴趣有所提升,对英语学习的价值有了更深入的认识。

2.学生对英语学习表现出浓厚的兴趣,尤其是在听说方面。他们的学习能力强,能够积极参与课堂活动。在电话交流的学习中,学生更倾向于通过实际操作来掌握技能,喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括:电话交流中的听力理解、准确发音、语法正确性以及应对突发情况的应变能力。此外,由于电话交流的隐蔽性,学生可能难以适应电话中的非面对面交流方式,以及可能存在的语言障碍。

教学资源

1.硬件资源:多媒体教室、录音机、耳机

2.软件资源:英语学习软件、PPT演示文稿

3.课程平台:学校在线学习平台

4.信息化资源:课文音频、相关英语学习网站

5.教学手段:小组讨论、角色扮演、互动问答

教学过程

1.导入新课

同学们,上节课我们学习了如何用英语介绍自己的学习经历和喜好。今天,我们将进入Unit5ILoveLearningEnglish的Lesson25APhoneFriend。在这个故事中,我们将跟随两位新朋友通过电话交流,看看他们是如何用英语进行沟通的。现在,请大家打开课本,翻到第25课。

2.课文预习

在开始学习之前,我想请大家先自己阅读课文,注意理解对话内容。同时,我想请大家标记出对话中出现的电话用语和交际技巧。给大家5分钟的时间,阅读完毕后,我们将一起讨论。

3.课文内容探究

(1)听力练习

现在,请大家戴上耳机,我们一起听课文录音。请注意听两位朋友的电话对话,听完后,我将提问一些问题,看看大家是否理解了对话内容。

(2)电话用语学习

听力练习之后,我们将一起学习对话中出现的电话用语。比如,如何自我介绍、如何询问对方的情况、如何表达自己的感受等。我会给出一些例句,然后请大家跟读并模仿。

(3)角色扮演

4.交际技巧实践

(1)小组讨论

现在,请大家回到自己的小组,讨论以下问题:

-在电话交流中,你认为哪些交际技巧最重要?

-你在电话交流中遇到过哪些困难?如何克服?

-你认为如何才能提高自己的电话交流能力?

(2)互动问答

讨论结束后,我将邀请一些同学分享他们的讨论成果。同时,我会提出一些问题,请大家积极回答。这些问题将围绕课文内容和电话交流的技巧。

5.课文重点句型学习

6.课堂小结

同学们,今天我们一起学习了如何用英语进行电话交流。我们探讨了电话用语和交际技巧,并通过角色扮演和互动问答进行了实践。希望大家能够在日常生活中运用这些技巧,提高自己的英语交流能力。

7.作业布置

作为今天的作业,我想请大家完成以下任务:

-复习今天学习的电话用语和交际技巧,并记录下自己认为重要或困难的部分。

-用英语写一篇短文,介绍自己的电话朋友,并描述你们之间的交流经历。

同学们,这节课我们就到这里。希望大家能够充分利用今天学到的知识,不断提高自己的英语能力。下课!

学生学习效果

学生学习效果在本节课中体现为以下几个方面:

1.学生能够正确理解和使用电话交流中的基本用语,如自我介绍、询问对方情况、表达自己的感受等。他们在角色扮演和互动问答中表现出较高的积极性,能够将所学知识应用到实际情境中。

2.学生在课堂讨论中积极参与,提出自己在电话交流中遇到的问题和困难,并分享了克服这些困难的方法。这表

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