2024七年级英语下册 Unit 7 Sports and Good Health Lesson 42 Know Yourself说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024七年级英语下册Unit7SportsandGoodHealthLesson42KnowYourself说课稿（新版）冀教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024七年级英语下册冀教版Unit7SportsandGoodHealthLesson42KnowYourself。本节课主要围绕自我认识展开，通过阅读和理解课文内容，学习描述自己的性格、兴趣和优点等。教学内容包括课文阅读、词汇学习、语法练习以及写作活动。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课的词汇和语法结构与之前所学内容有较强的关联性，如一般现在时态、描述性格和兴趣的形容词等。此外，通过本节课的学习，学生可以将所学知识应用于实际生活中，了解如何更好地认识自己，提高自我认知能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读课文获取信息、理解文本的能力，以及在口语交流中运用所学词汇和语法结构表达个人特点的能力。

2.文化意识：增强学生对健康生活方式的认识，了解运动对身心健康的重要性，培养积极参与体育活动的意识。

3.思维品质：激发学生思考个人性格、兴趣与职业选择之间的关系，培养学生批判性思维和自我反思的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动提高学生解决问题的能力和英语学习的兴趣。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识方面已经掌握了一定的英语基础，能够理解简单的英语文章，并运用基本的语法结构和词汇进行交流。在能力上，学生具备初步的阅读理解能力和简单的口语表达能力，但尚需提高对复杂句子和语篇的理解能力。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较浓，但学习持久性和自我管理能力有待加强。他们对于体育活动有较高的热情，这有助于本节课内容的导入和学习。

行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。此外，部分学生可能习惯于被动学习，缺乏主动探索和合作学习的习惯。

针对这些学情，本节课的教学设计需要充分考虑学生的兴趣点，通过有趣的课堂活动和互动讨论，激发学生的学习动力，同时注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，以促进他们对课文内容的深入理解和有效应用。

教学资源

-冀教版七年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文配套音频材料

-自制PPT课件

-课堂活动所需卡片和道具

-翻译软件（备用）

-英语学习平台（如作业帮、一起作业等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道怎样的生活方式才算健康吗？运动和健康有什么关系？”

-展示一些关于运动和健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受运动和健康的重要性。

-简短介绍本节课的主题“KnowYourself”，强调了解自己的性格、兴趣与保持健康生活方式的联系。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解健康生活方式的定义，包括其主要组成元素如运动、饮食、休息等。

-详细介绍运动和健康生活方式的组成部分或功能，使用PPT课件或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解健康生活方式的实际应用或作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的健康生活方式案例进行分析，如运动员的日常训练、饮食安排等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式的原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论健康生活方式的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论，如“如何合理安排运动时间”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：