2024-2025学年高中英语 Unit 22 Environmental Protection Section Ⅳ Language Points（Ⅱ）（Lesson 2 Lesson 3）（教师用书）说课稿 北师大版选修8.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit22EnvironmentalProtectionSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（Lesson2Lesson3）（教师用书）说课稿北师大版选修8

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit22EnvironmentalProtectionSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（Lesson2Lesson3）

2.教学年级和班级：高三年级，8班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕北师大版选修8Unit22EnvironmentalProtectionSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（Lesson2Lesson3）进行讲解，旨在帮助学生掌握本单元的核心词汇、短语及语法结构，提高学生的英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的语言点，学生能够准确理解和运用单元核心词汇和短语，掌握语法结构，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：通过探讨环境保护的话题，增强学生对环境问题的认识，提升跨文化交际能力，理解不同文化背景下对环境保护的不同态度和做法。

3.思维品质：鼓励学生通过分析和讨论，形成对环境保护的独立见解，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，提高解决问题的能力和团队合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇和短语：本节课将重点学习与环境保护相关的词汇，如pollution、recycle、conservation等，以及短语如protecttheenvironment、wastereduction等。例如，教师将引导学生通过例句理解和运用这些词汇，如Weshouldrecyclewastetoprotecttheenvironment.

-语法结构：掌握条件祈使句的用法，例如，Ifwedonttakeactionnow,wewillfaceseriousenvironmentalproblemsinthefuture.教师将通过实际例句和练习来强调这一语法点的正确使用。

2.教学难点

-复杂词汇的理解：如ecosystem、sustainable等词汇可能对学生来说较为陌生，需要通过图片、实例和上下文来辅助理解。例如，教师可以通过展示生态系统的图片，解释其组成部分和重要性，帮助学生掌握ecosystem的概念。

-条件祈使句的构造：学生可能难以掌握条件祈使句的构造和用法，特别是在主将从现的语境中。教师可以通过设计一些情景对话，让学生在具体情境中练习构造此类句子，如Ifeveryonerecycles,wecanreducepollution.通过实际应用，帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习资源库、电子词典

-教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示环境保护的相关图片，如受污染的河流、被丢弃的塑料垃圾等，引发学生对环境问题的关注。

-提问学生：“你们认为我们能为环境保护做些什么？”

-简要介绍本节课将要学习的内容，包括核心词汇、短语和语法结构。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示本节课的核心词汇和短语，给出中英文对照，并提供例句。

-通过互动式白板软件，让学生在屏幕上拼写和翻译这些词汇。

-讲解条件祈使句的语法结构，通过实际例句演示其用法。

-分组讨论，让学生在小组内使用本节课学到的词汇和语法结构进行对话练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生用所学的词汇和语法结构完成句子。

-鼓励学生在课堂上大声朗读自己的句子，增强自信心。

-教师挑选几名学生到前面展示他们的句子，并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的重点内容，再次强调核心词汇和语法结构的用法。

-回顾导入部分提出的问题，讨论学生的想法和可能采取的行动。

-提醒学生环境保护的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇关于环境保护的短文，使用本节课学到的词汇和语法结构。

-强调作业的要求和截止日期，并鼓励学生通过课程平台提交作业。

-提