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一师一优课教学设计
金属钠教学设计(人教版必修一)
江西省抚州市第一中学
【知识与技能】了解钠的性质
【过程与方法】1、经历研究物质性质的一般程序,
初步学习研究物质性质的基本方法;2、学习运用所学
化学理论(如氧化还原反应,金属的活动性等)对实验
教学目标
现象进行预测分析得出结论。
【,态度与价值观】初步形成严谨求实的科学态
度,体验科学探究而获得成功的喜悦
教学重点钠的性质(、化学性质)
教学难点钠与水、硫酸铜溶液的反应
会使用金属活动性顺序分析、预见钠的性质,经历过研
学生基础究物质的基本程序和方法,具有初步的实验探究能力,
能够与同学进行良好的合作。
探究程序学习活动研究方法
理论预测预测钠与水反应产物分类方法
探究活动
1、钠的颜色
教学流程观察、实2、钠与水的反应实验和观察方法
3、钠与盐的反应
解释结论归纳钠的性质归纳方法
教学过程
教学环节教学活动目的
联系生活,感受生活中存在
课题引出引出课题
的化学现象,激发学习
用氧化还原反应的特点应用已有知识,从理论上
分析Na与H2O反应的产物,
理论分析分析钠与水反应的产物
培养逻辑思维严密性
实验探究1观察钠的颜色
归纳总结钠
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