《中外美术简史》课程教学大纲.docx

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《中外美术简史》教学大纲

课程编号英文名称:TheBriefHistoryofChineseandForeignFineArts

学分:2

学时:总学时32学时,其中理论32学时,实践0学时

先修课程:无

课程类别:专业拓展课程(选修B模块)

授课对象:书法学(师范)专业

教学单位:兰亭书法艺术学院

修读学期:第5学期

一、课程描述和目标

《中外美术简史》是一门基础性、理论性很强的课程,是书法学(师范)专业学生进入专业知识拓展阶段的专业选修课程。本课程的基本任务是让学生了解中外美术发展的历史,课程内容分为两部分,第一部分以中国朝代更迭为主线,分别讲述史前先秦美术、秦汉美术、三国两晋南北朝美术、隋唐五代美术、宋元辽金美术、明清美术及近现代美术;第二部分以时间为轴,讲述史前美术与古代美术、欧洲中世纪美术、欧洲文艺复兴时期的美术、17世纪和18世纪的欧洲艺术、19-20世纪欧洲及美国美术。通过本课程的学习,学生将掌握中外美术发展的基本脉络与重要历史事件,能够把握不同时期艺术表现的特征、艺术技法和材料的变革、艺术观念的变化,基本具备对美术作品的认知能力,形成相应的正确的艺术观念与审美,并为将来的艺术创作、中学美术教学打下良好的理论基础。

课程目标1专业知识方面:掌握中外美术发展的历史框架;掌握并熟记中外美术发展过程中的相关知识与背景。

课程目标2专业能力方面:具备基本的中外美术鉴赏能力;熟悉中外美术史学习和研究的一般方法;提升对中外美术的认识水平,增强对中国优秀美术遗产的历史认同。

课程目标3综合素养方面:构建起清晰而正确的中外美术史观;具备美育浸润的基本文化素养,能够胜任中学美术(书法)的教学工作。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3-1艺术审美与修养:具备人文、科学与艺术综合素养和高尚的审美情趣;

课程目标1

H

3-2书法知识与理论:构建扎实的书法专业理论基础知识,理解书法学与文学、历史学等相关学科之间的联系;

课程目标2

M

1-1价值认同:践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同;

课程目标2

M

3-4理论知识整合能力:具备整合书法及相关学科(美术学、汉语言文字学、教育学、心理学等)基础理论知识以支撑书法教学与研究的能力;

课程目标3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

)学时

教学方式

对应课程目标

1

第一部分:中国美术简史

史前美术

建立对史前美术的基本认识,并深刻认识到学习美术史的重要性;了解美术产生的原因、美术史的本质;掌握史前时代石器工具的含义,能区分旧石器和新石器特点;明确陶器的特点纹样,能清楚描述史前美术的类别与特点。

初步引导学生建立以中华文化为支撑的中国美术史学观念,理解美术史学习的重要意义。

2

集中讲授与小组讨论相结合

1、3

2

先秦美术

建立对先秦美术的基本认识,掌握先秦美术的整体特征;了解青铜器产生的原因及其艺术特点;掌握先秦时代雕塑、绘画的基本概况,能够赏析战国帛画的图样,并针对其内容题材做简单分析。

由此期工艺美术的繁荣,引导学生增强文化自信。

2

集中讲授与小组讨论相结合

1、2、3

3

秦汉美术

建立对秦汉美术的基本认识,掌握秦汉美术的整体特征;了解墓室壁画以及画像石、画像砖产生的原因及其艺术特点;掌握秦汉时代雕塑、绘画的基本概况,能够赏析秦汉陶俑艺术特点,并针对其内容题材做简单分析。

认识并理解墓葬美术的空前繁荣背后的儒家伦理道德观念,使学生深刻领会艺术“二为”方向的正确性。

2

集中讲授与小组讨论相结合

1、2、3

4

三国两晋南北朝美术

建立对魏晋南北朝美术的基本认识,掌握魏晋南北朝美术的整体特征;了解玄学产生的原因以及艺术特点;掌握该时代雕塑、绘画的基本概况,能够赏析魏晋南北朝绘画与书法的艺术特点,并针对其内容题材做简单分析。

认识在新旧思想文化交替的背景下,造型艺术从内容到形式上的变化,了解南北朝时期石雕画像砖以及书法发展的走向与民族审美文化的关系,建立正确的唯物主义美术史观念。

2

集中讲授与小组讨论相结合

1、2、3

5

隋唐五代美术

建立对隋唐美术的基本认识,掌握隋唐美术的整体特征;了解唐代人物画、花鸟画、山水画的艺术特点;掌握隋唐时代绘画理论的基本概况,能够赏析石窟寺艺术与雕塑艺术特点,并针对其内容题材做简单分析。

了解隋唐五代美术的成就和风范、楷书尚“法”的精神,掌握一定的绘画史论知识,树立书法家的人格修养与书法艺术成就的正相关性。

2

集中讲授与小组讨论相结合

1、2、3

6

宋辽金元美术

建立对五代宋元美术的基本认识,掌握五代宋元美术的整体特征;了解宗教画、山水画、花鸟画的艺术特点

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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