《数学分析1》课程教学大纲.docx

《数学分析1》教学大纲

课程编号英文名称：MathematicalAnalysis(1)

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：无

课程类别：专业方向课程

授课对象：小学教育（师范）专业

教学单位：数理信息学院

修读学期：第3学期

一、课程性质、课程目标和毕业要求

《数学分析1》是一门以微积分为核心内容的小学教育的方向课程。它是小学教育专业基础课程的重要组成部分，是一门以培养学生具有小学教育教学专业知识素养和专业能力为核心的理论性较强的课程。

课程的主要任务是通过本课程的学习，学生全面掌握一元函数的微积分内容，包括函数极限、导数、微分，不定积分、定积分、中值定理、微分应用。通过本课程的教学，学生受到微积分知识初步训练，掌握微积分的基本理论和基本方法，能够应用微积分解决一些简单实际问题，运用数学解决实际问题的能力得到提高，理性思维得到培养、训练和加强。课程也为后续专业课程，如数学分析2，概率论与数理统计等的学习打好基础。

课程目标1：

掌握函数和极限的基本概念和基本性质，会求一般初等函数的极限，理解函数导数的概念和性质，会求初等函数、隐函数的一阶导数和高阶导数，并将函数的导数应用到求解函数的极值、最值、凹凸性等实际问题。

课程目标2：

能熟练掌握基础理论，在此基础上，能通过例题解析，数学建模能力、抽象思维能力、逻辑推理能力得到提高，能综合运用所学知识分析问题、解决数学问题，为今后的学习奠定必要的基础。

课程目标3：

通过本课程的学习，养成严谨、认真、求实的态度，精益求精的精神，培养以辩证和统一的观念观察世界和分析问题的习惯和能力。

本课程重点支撑以下几个毕业要求，其中课程对毕业要求3-3形成强支撑H，对毕业要求6-1形成中支撑M,对毕业要求7-1形成弱支撑L。

指标点3-3.学科知识掌握主教学科的基本知识、基本原理，理解学科思想，掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法；了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理；熟悉所教学科与其他学科、社会实践的联系；了解小学教育中课程整合的知识与方法。

指标点6-1.学科育人理解学科育人价值，有能够有机结合主教学科知识以及兼教学科知识开展课程育人活动的方法和能力。

指标点7-1.终身学习具备了解国内外小学教育改革发展现状与趋势的意识；树立明确的专业发展意识和终身学习意识，积极做好职业生涯发展规划，能利用各种专业学习机会，促进自身专业发展。

本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

指标点3-3.学科知识掌握主教学科的基本知识、基本原理，理解学科思想，掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法；了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理；熟悉所教学科与其他学科、社会实践的联系；了解小学教育中课程整合的知识与方法。

课程目标1

H

1.课堂教学

2.平时作业1

3.期末考核1

指标点6-1.学科育人理解学科育人价值，有能够有机结合主教学科知识以及兼教学科知识开展课程育人活动的方法和能力。

课程目标2

M

1.课堂教学

2.平时作业2

3.期末考核2

指标点7-1.终身学习具备了解国内外小学教育改革发展现状与趋势的意识；树立明确的专业发展意识和终身学习意识，积极做好职业生涯发展规划，能利用各种专业学习机会，促进自身专业发展。

课程目标3

L

1.课堂教学

2.期末考核3

二、教学内容及要求

教学内容

教学要求

对应课程目标

（一）函数、极限与连续

1.教学内容

（1）函数的概念

（2）数列的极限

（3）函数极限

（4）极限的四则运算法则

（5）极限存在准则与两个重要极限

（6）无穷小无穷大

（7）连续函数的概念与性质

2.教学重点

（1）函数极限

（2）极限的四则运算法则

（3）极限存在准则与两个重要极限

（4）无穷小无穷大

（5）连续函数的概念与性质

3.教学难点

（1）极限存在准则与两个重要极限

（2）无穷小无穷大

（3）连续函数的概念与性质

深刻理解数列极限概念，掌握计算方法，了解数列极限的性质。握函数极限的性质，无穷小、无穷大的概念，两个重要的极限，掌握极限的四则运算法则，闭区间上连续函数的性质。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

（二）一元函数微分学

1.教学内容

（1）导数的概念

（2）导数的四则运算法则

（3）反函数求导法则与基本求导公式

（4）复合函数求导法则

（5）高阶导数

（6）隐函数与参数方程求导法则

（7）微分

（8）微分中值定理及其简单应用。

（9）洛必达法则。

（10）函数的单调性与极值与最大（小）值

（11）曲线的凹凸性与拐点

2.教学重点

（1）基本求导公式

（2）复合函数求导法则

（3）高阶导数