2024年高中语文 第4课 蜀道难说课稿7 新人教版必修3.docxVIP

2024年高中语文第4课蜀道难说课稿7新人教版必修3

主备人

备课成员

设计意图

本节课以新人教版必修3高中语文第4课《蜀道难》为教学内容，旨在通过深入分析李白的这首诗，让学生领略古典诗词的韵味与魅力，培养他们的文学素养和审美能力。同时，结合高中生的认知水平和文学鉴赏能力，引导学生理解诗中的意境、情感及艺术手法，提高其文言文阅读和鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《蜀道难》的语言特色，提高学生对文言文词汇、句式的理解和运用能力。

2.思维发展与提升：培养学生对文学作品进行深度解读和批判性思维，理解诗歌的象征意义和艺术特色。

3.文化传承与理解：使学生了解唐代诗歌的背景，感受中华传统文化的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，激发创作灵感，提升艺术创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《蜀道难》的基本内容，掌握诗歌的结构和主题。

②分析诗中的修辞手法和艺术特色，如夸张、比喻、对仗等。

2.教学难点

①深入把握诗歌的情感变化和象征意义，理解诗人借助自然景观抒发情感的手法。

②掌握并运用鉴赏古诗词的基本方法，如通过注释和背景知识来辅助理解，以及对诗歌进行比较、分析、综合的思维方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设