Unit 7 Whats the matter (Fun time) （说课稿） -2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册.docx

Unit7Whatsthematter(Funtime)（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过“Unit7Whatsthematter(Funtime)”这一环节，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固本单元所学的关于询问对方情况的句型和词汇。结合四年级学生的认知水平和学习需求，通过趣味性的活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们运用英语进行交际的能力，同时培养他们的合作意识和团队精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过实践交流，使学生能够熟练运用“Unit7Whatsthematter”中的句型和词汇进行真实场景的对话；文化意识，让学生在交流中了解和尊重不同文化背景下人们表达关心和问候的方式；思维品质，鼓励学生在交流中观察、分析和解决问题，提高逻辑思维和创新能力；学习能力，通过小组合作和互动，培养学生自主学习和合作学习的能力，以及在实际情境中运用英语进行有效沟通的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并熟练运用询问对方情况的句型Whatsthematter?及其回答；

②学会使用本单元所学的相关词汇，如ache、hurt、feel等，描述身体不适；

③通过图片和情境，能够理解并运用本单元的交际用语进行实际对话。

2.教学难点

①准确把握并区分ache和hurt的用法和含义；

②在实际交流中，能够根据不同情境灵活运用所学句型和词汇；

③培养学生在交际过程中注意语言表达的准确性和流利度，克服紧张和害羞情绪。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-录音机

-白板

-教学卡片

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-单元相关PPT

-课文原声录音

-互动游戏软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-情境模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本单元的预习资料，包括课文视频、词汇卡片和预习问题清单。

-设计预习问题：设计问题如“根据视频，你能说出几种身体不适的表达方式？”

-监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生预习的完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，学习词汇卡片。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案。

-提交预习成果：学生将答案以文字或语音形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于生病的情景故事引入课题。

-讲解知识点：详细讲解“ache”和“hurt”的区别，并通过例句演示。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟医生和病人的对话。

-解答解疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用新学的词汇和句型。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，练习对话。

-提问与讨论：学生就理解不清的地方提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解词汇和句型的用法。

-实践活动法：通过角色扮演练习实际对话。

-合作学习法：小组合作完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的书面作业，如编写一个关于身体不适的对话。

-提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成书面作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高语言运用能力。

-拓宽知识视野，提升自主学习能力。

-通过反思总结，促进学生的自我提升。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握并运用“Unit7Whatsthematter”中的关键句型“Whatsthematter?”及其回答，例如，“Ihaveaheadache.”或“Ifeelsick.”等。此外，学生能够准确区分和使用“ache”与“hurt”这两个词汇，了解它们在描述身体不适时的差异。

2.交际能力提升：学生在课堂上的角色扮演和小组讨论活动中，能够自然地运用所学