2024-2025学年高中英语 Unit 3 Looking good，feeling good Section Ⅴ Reading（Ⅱ）（Project）（教师用书）说课稿 牛津译林版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit3Lookinggood，feelinggoodSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教师用书）说课稿牛津译林版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课的设计思路以学生为中心，围绕Unit3Lookinggood,feelinggood的核心主题，通过SectionⅤReading（Ⅱ）（Project）部分的教学，引导学生深入理解健康生活方式的重要性。首先，通过引入课本中的阅读材料，让学生掌握相关词汇和表达方式；其次，通过小组讨论、分享和实践活动，激发学生的兴趣和参与度，培养其合作意识和批判性思维；最后，通过总结和反馈，巩固所学知识，提高学生的英语实际应用能力。整个教学过程注重启发式教学，旨在提升学生的语言运用能力和综合素质。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，流畅地讨论健康生活方式，提高阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维品质：培养学生从不同角度分析问题，形成独立思考和批判性思维，能够对健康生活方式进行深入思考和评价。

3.文化意识：引导学生关注中西方文化中关于健康生活方式的差异，增强跨文化交际能力，尊重和理解不同文化背景下的健康观念。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过小组讨论和实践活动，提高解决问题的能力和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于健康饮食和锻炼的基本英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流。他们对英语阅读有一定的理解能力，能够理解文章的主旨和大意。

2.学生对健康生活方式有浓厚的兴趣，他们乐于探索和讨论如何保持健康。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力，喜欢通过小组合作来解决问题。他们的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂健康概念的理解，以及在讨论中使用准确的语言表达自己的观点。此外，对于一些抽象的健康理念，学生可能会感到难以把握，需要通过具体的例子来帮助理解。在小组合作中，学生可能会因为观点不同而产生沟通障碍，需要教师引导进行有效沟通和协商。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，让学生就健康生活方式的话题展开交流，促进思维碰撞和语言实践。

2.案例分析法：引入实际案例，引导学生分析案例中的健康问题，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

3.任务型教学法：设计具体任务，如制作健康生活海报，让学生在实践中运用所学知识，增强语言的实用性和创造性。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示关键信息和图片，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.网络资源：利用网络资源，如在线健康讲座视频，为学生提供更丰富的学习材料。

3.教学软件：运用教学软件进行互动练习和测试，及时反馈学生的学习进度，提高教学互动性和个性化学习体验。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示健康生活方式的图片和提问，如“你认为健康的生活方式包括哪些方面？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的健康饮食和锻炼的相关词汇和表达，为学习新的内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题——健康生活方式的重要性，包括心理和生理健康的联系。

-举例说明：通过分享成功案例和失败教训，具体说明健康生活方式对个人生活质量的积极影响。

-互动探究：学生分组讨论，分享自己对健康生活方式的理解和经验，教师巡回指导，鼓励学生积极表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，编写小对话或短文，描述自己的健康生活方式。

-教师指导：教师提供反馈，纠正语言错误，指导学生如何更准确地表达自己的观点。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和如何在日常生活中实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于自己健康生活方式的短文，并在下一节课上分享。同时，鼓励学生在家中实践一种新的健康习惯，并在下一节课上报告他们的体验和感受。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《健康生活指南》：一本介绍健康饮食、锻炼和心理健康等方面知识的书籍，帮助学生更深入地了解如何实现健康生活方式。

-《健康生活案例分析》：一系列关于不同人群如何通过改变生活方式实现健康的真实案例，包括饮食调整、运动计划和心理调适等方面。

-《健康生活小贴士》：一系列简短的文章，提供日常生活中简单易行的健康习惯，如“如何正确洗手”、“如何选择健康零食”等。

2.鼓