高中生物学人教版必修1：第2章 第2节 细胞中的无机物.docx

教学设计

课程基本信息

学科

生物

年级

高一年级

学期

秋季

课题

第2章第2节细胞中的无机物

教学目标

1.通过事实证据认识水的存在形式和重要作用，从结构与功能相适应角度，认识水的结构，并与水的功能特点相结合，进而理解水的功能。

2.利用归纳和概括的思维总结无机盐的存在形式和功能，并应用于解释一些生活现象。

教学重难点

教学重点：

1.水和无机盐在细胞中的作用。

2.自由水与结合水的相互转化。

教学难点：

1.结合水的概念。

2.无机盐的作用。

教学过程

1.导入新课：展示问题探讨中运动员饮料的化学成分表，引导学生思考：我们喝的饮料主要是给身体补水。水在细胞中起什么作用？表中哪些成分是无机盐？为什么运动员喝的饮料中要添加无机盐？无机盐在细胞的生命活动中起什么作用？通过创设问题情境，引入新课。

2.请学生分析图表数据思考比较：不同生物体的含水量是否相同？同一生物体不同发育时期、不同组织、器官中的含水量是否相同？激发学生探究的兴趣。

3.介绍细胞中水的存在形式，通过一些常见的生命现象组织学生小组讨论，交流细胞中自由水和结合水的功能及相互转化。

4.建立情境，分析小麦从萌发、过冬时自由水与结合水的比例变化，思考两者比例变化的影响并与生产实践建立联系。

5.德智提升，总结说明水的重要性，鼓励同学们建立节水意识和环保理念。

6.结合图片，设置问题串组织学生阅读课本上