2024-2025学年高中地理选修7中图版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理选修7中图版教学设计合集

目录

一、第一章地理信息技术的发展

1.1第一节地理信息技术及其发展

1.2第二节地理信息技术的意义

1.3本章复习与测试

二、第二章地图和遥感

2.1第一节地图和地图投影

2.2第二节遥感的基本工作原理

2.3第三节遥感影像和地图

2.4第四节遥感应用

2.5本章复习与测试

三、第三章全球定位系统

3.1第一节GPS的基本工作原理

3.2第二节GPS的应用

3.3本章复习与测试

四、第四章地理信息系统

4.1第一节GIS的基本工作原理

4.2第二节GIS的基本功能

4.3第三节GIS的应用领域与发展趋势

4.4本章复习与测试

五、第五章地理信息技术的综合应用

5.1第一节3S技术的综合应用

5.2第二节数字地球和数字城市

5.3本章复习与测试

第一章地理信息技术的发展第一节地理信息技术及其发展

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章地理信息技术的发展第一节地理信息技术及其发展

教学内容

高中地理选修7中图版第一章地理信息技术的发展第一节地理信息技术及其发展

本节课主要围绕地理信息技术及其发展展开，内容涵盖地理信息技术的定义、发展历程、应用领域等。具体内容包括：

1.地理信息技术的定义及其与传统地理学的关系；

2.地理信息技术的发展历程，包括遥感技术、地理信息系统（GIS）和全球定位系统（GPS）的诞生和发展；

3.地理信息技术的应用领域，如资源调查、环境监测、城市规划、灾害预警等；

4.地理信息技术的最新发展趋势，如大数据、云计算等在地理信息领域的应用。

核心素养目标

1.提升空间思维：通过学习地理信息技术的发展，培养学生运用空间思维分析地理现象和过程的能力。

2.增强信息技术应用能力：使学生掌握地理信息技术的应用方法，提高解决实际问题的信息技术应用能力。

3.培养数据意识：让学生认识到地理信息数据的重要性，培养对地理信息数据的敏感度和处理能力。

4.增强社会责任感：通过了解地理信息技术在解决环境、资源、灾害等问题中的应用，培养学生关注社会、服务社会的责任感。

5.培养创新意识：激发学生对地理信息技术领域的创新探索兴趣，鼓励学生提出新的地理信息技术应用方案。

教学难点与重点

1.教学重点

①地理信息技术的定义及其与传统地理学的区别和联系。

②地理信息技术发展历程中的重要事件和技术突破。

③地理信息技术的应用领域及其在社会发展中的作用。

2.教学难点

①地理信息技术发展历程中各阶段技术的具体应用和影响。

②地理信息技术在解决实际问题时的综合应用能力培养。

③地理信息技术在跨学科领域的融合与创新。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有高中地理选修7中图版教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如遥感影像、GIS应用案例等，以增强学生的直观理解和兴趣。

3.实验器材：根据教学需要，准备GIS软件或相关软件的操作平台，确保学生能够进行地理信息技术的实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习和讨论；同时，准备实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践活动。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习第一章的第一节，主题是“地理信息技术及其发展”。在开始之前，请大家思考一个问题：你们认为地理信息技术在我们日常生活中有哪些应用呢？

（学生）老师，我想到GPS导航可以帮助我们找到正确的路线。

（老师）很好，还有其他的应用吗？

（学生）还有遥感技术可以用来监测环境变化。

（老师）非常棒，看来大家对地理信息技术有一定的了解。今天我们将深入探讨地理信息技术的发展历程及其在各个领域的应用。

二、新课导入

（老师）接下来，我们将详细学习地理信息技术的定义、发展历程和应用领域。首先，请同学们打开教材，找到第一节的内容。

三、定义与概念

（老师）同学们，地理信息技术是什么？它与传统的地理学有什么不同呢？请大家阅读教材第一页，找出答案。

（学生）老师，地理信息技术是研究地理空间信息及其变化规律的技术。

（老师）很好，那它与传统地理学的区别在哪里呢？

（学生）传统地理学更侧重于地理现象和过程的研究，而地理信息技术则侧重于对这些现象和过程的空间信息进行收集、处理和分析。

四、发展历程

（老师）接下来，我们来回顾一下地理信息技术的發展历程。同学们，你们知道遥感技术、GIS和GPS这些技术分别是什么时候诞生的吗？

（学生）遥感技术是在20世纪50年代诞生的，GI