2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 定分止争 依法有据 3.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.3坚守契约精神第2框让契约精神成为社会风尚说课稿粤教版

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设计思路

本节课以粤教版八年级道德与法治上册第三单元“定分止争依法有据”中的第2框“让契约精神成为社会风尚”为核心内容，旨在让学生理解契约精神的重要性，培养其诚信意识和遵约行为。设计思路如下：

1.通过引入生活中的实际案例，引导学生思考契约精神在现实生活中的应用。

2.分析课本案例，使学生深刻理解契约精神的价值和意义。

3.以小组讨论的形式，探讨如何将契约精神融入社会生活中，形成社会风尚。

4.结合课本知识点，进行课堂小结，巩固学生对契约精神的认识。

5.布置课后作业，引导学生将契约精神应用于实际生活，形成良好的行为习惯。

核心素养目标

培养学生法治意识，增强遵守法律法规的自觉性；提升诚信意识，树立正确的契约观念；锻炼学生的逻辑思维与批判性思维能力，通过分析案例培养解决实际问题的能力；增强社会责任感，让学生认识到契约精神对于构建和谐社会的重要性，并能够在日常生活中践行契约精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解契约精神的内涵及其在个人和社会中的重要性。

②培养学生遵守法律法规、尊重和履行契约的能力。

2.教学难点

①引导学生深刻理解契约精神与社会诚信体系的关系，并能够结合实际案例进行分析。

②帮助学生将契约精神内化于心、外化于行，克服现实生活中的诱惑和挑战，形成良好的行为习惯。

③激发学生积极参与社会实践活动，将契约精神应用于实际生活，促进社会和谐发展。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：相关法律法规电子文档、契约精神案例资料

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对契约精神的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道契约精神是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于契约精神在现实生活中的图片或视频片段，让学生初步感受契约精神的重要性。

简短介绍契约精神的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.契约精神基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解契约精神的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解契约精神的定义，包括其主要内容和原则。

详细介绍契约精神的组成部分，如诚信、平等、自愿、公平等，使用示例帮助学生理解。

3.契约精神案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解契约精神的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的契约精神案例进行分析，如商业合同、劳动合同等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解契约精神在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用契约精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论契约精神在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与契约精神相关的主题进行深入讨论，如契约精神在学校、家庭、社会中的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对契约精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调契约精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括契约精神的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调契约精神在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用契约精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于契约精神在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国合同法》相关章节，让学生了解合同法的基本内容和原则。

-《社会信用体系建设》白皮书，让学生了解我国社会信用体系的建设情况及其对契约精神的重要性。

-《诚信社会》一书，深入探讨诚信在社会各个方面的应用和意义。

-《契约精神在现代社会的作用》论文，分析契约精神在现代社会中的价值和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查身边的家庭、学校、社会中的契约现象，分析契约精神在这些场景中的体现和作用。