2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.1诚实守信第3框一诺千金，信用无价说课稿粤教版

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设计思路

本节课以“一诺千金，信用无价”为主题，旨在让学生深刻理解诚信的含义、价值以及如何在日常生活中践行诚信。首先，通过导入生活中的真实案例，引导学生思考诚信的重要性。接着，分析教材中的相关内容，讲解诚信的内涵和意义。然后，组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中做到诚实守信。最后，通过总结和反思，强化学生对诚信的认识，培养他们的诚信意识和行为。整节课注重理论与实践相结合，以培养学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括诚信意识和法治观念的培养。通过学习“一诺千金，信用无价”，学生将提升以下核心素养：一是诚信意识，理解诚信对个人和社会的重要性，能够在日常生活和学习中坚持诚实守信；二是法治观念，认识到信用是法治社会的基石，学会在遵守法律法规的基础上维护个人和社会的信用体系。通过案例分析和行为实践，学生将形成正确的价值观，增强社会责任感和规则意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的道德与法治课程中已经学习了与个人品德和社会公德相关的基础知识，对诚信、责任等概念有初步的认识。此外，学生在语文、历史等学科中也接触过关于诚信的故事和人物，对诚信有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过案例、故事等形式学习。他们在逻辑思维和抽象思维方面有所提升，能够理解较为复杂的道德和法治概念。同时，学生个体间的学习风格多样，有的偏好合作学习，有的喜欢独立思考，有的则对实践活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解诚信的深层次含义和如何在复杂情境中做出诚信选择上遇到困难。此外，将诚信原则应用到现实生活中，尤其是在面对利益冲突时，可能会遇到道德和情感上的挑战。同时，部分学生可能由于生活经验有限，对信用的重要性认识不足，需要在教学过程中加以引导和启发。

教学资源

-粤教版《道德与法治》课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-诚信主题视频案例

-课堂讨论引导卡

-诚信行为记录表

-小组合作学习指导材料

-信息化教学平台（如班级管理系统）

-教学PPT

-课堂互动游戏道具

教学过程

**一、导入新课**

同学们，大家好！今天我们来学习《道德与法治》第二单元“待人之道”中的第二个框题——“一诺千金，信用无价”。诚信是我们中华民族的传统美德，也是现代社会中非常重要的品质。那么，什么是诚信？诚信在我们的生活中又有着怎样的重要性呢？接下来，我们就一起来探究这个问题。

**二、探究诚信的含义与价值**

1.**自主学习：**

请大家翻开课本第20页，阅读“诚信的含义”部分内容。在阅读过程中，思考以下问题：

-诚信的定义是什么？

-诚信为什么被称为“一诺千金”？

2.**分享与讨论：**

请同学们在小组内分享自己的阅读心得，并讨论以下问题：

-你认为诚信在个人成长中的重要性是什么？

-在你的生活中，有哪些体现诚信的例子？

3.**总结归纳：**

请各小组代表汇报讨论结果。我会根据大家的发言，总结诚信的含义和价值。

**三、案例分析——诚信的力量**

1.**视频观看：**

播放一段关于诚信的视频案例，让学生感受诚信在现实生活中的力量。

2.**案例分析：**

请同学们根据视频内容，分析以下问题：

-视频中的主人公是如何践行诚信的？

-诚信给主人公带来了什么？

3.**小组讨论：**

同学们在小组内讨论诚信对个人和社会的影响，并思考如何在日常生活中践行诚信。

**四、诚信在法治社会中的地位**

1.**讲解法治与诚信的关系：**

我会讲解法治社会中诚信的重要性，以及诚信与法律法规的关系。

2.**案例分析：**

分析一些因缺乏诚信而受到法律制裁的案例，让学生认识到诚信的法治意义。

**五、诚信行为实践**

1.**小组讨论：**

请同学们在小组内讨论以下问题：

-在日常生活中，如何做到诚实守信？

-当遇到诚信与利益冲突时，如何做出正确的选择？

2.**诚信行动计划：**

每个小组设计一个诚信行动计划，包括具体的诚信行为和实施步骤。

**六、总结与反思**

1.**总结诚信的重要性：**

我会对整节课的内容进行总结，强调诚信在个人成长和法治社会中的重要性。

2.**反思诚信行为：**

请同学们反思自己在日常生活中的诚信行为，思考如何改进。

3.**课后作业：**

作为课后作业，请同学们记录一周内的诚信行为，并在下节课分享自己的感受和收获。

**七、结束语**

同学们，诚信是一种无形的财富，它比金钱更