2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册教学设计合集

目录

一、Unit1FoodMatters

1.1Welcometotheunit

1.2Reading

1.3Grammarandusage

1.4Integratedskills

1.5Extendedreading

1.6Project

1.7Assessment

1.8单元复习与测试

二、Unit2TheUniversalLanguage

2.1Welcometotheunit

2.2Reading

2.3Grammarandusage

2.4Integratedskills

2.5Extendedreading

2.6Project

2.7Assessment

2.8单元复习与测试

三、Unit3TheArtofPainting

3.1Welcometotheunit

3.2Reading

3.3Grammarandusage

3.4Integratedskills

3.5Extendedreading

3.6Project

3.7Assessment

3.8单元复习与测试

四、Unit4ExploringPoetry

4.1Welcometotheunit

4.2Reading

4.3Grammarandusage

4.4Integratedskills

4.5Extendedreading

4.6Project

4.7Assessment

4.8单元复习与测试

Unit1FoodMattersWelcometotheunit

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语译林版（2020）选择性必修第一册Unit1FoodMattersWelcometotheunit

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.文化意识：通过学习关于食品的重要性和健康饮食的知识，学生能够增强对多元文化的理解，认识到不同文化背景下饮食的差异和共同点。

2.语言技能：学生通过听力、阅读、写作和口语练习，提高英语听说读写能力，特别是在描述和讨论食品相关话题时能够准确、流畅地表达。

3.学习能力：学生学会如何通过查阅资料、合作学习和自主探究来扩展对食品知识的理解，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.情感态度：学生培养对健康生活的积极态度，意识到食品选择对个人健康的重要性，并能够在日常生活中做出明智的选择。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.食品营养知识的掌握：重点在于学生能够理解不同食品的营养成分及其对健康的影响。

解决方法：通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，让学生在具体情境中学习食品营养知识。

难点：

1.英语词汇的运用：学生需要在讨论食品相关话题时运用准确的专业词汇。

解决方法：利用词汇卡片、词汇游戏和反复练习，帮助学生记忆并正确使用相关词汇。

2.文本理解和分析：理解文章结构，分析作者的观点和论据。

突破策略：通过段落分析、思维导图和写作练习，引导学生深入理解文本内容，提高分析能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，以生动形象的方式介绍食品的营养价值和健康饮食的重要性。

2.讨论法：组织学生围绕食品选择、饮食习惯等话题进行小组讨论，鼓励学生发表个人观点，培养批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟餐厅点餐、超市购物等场景，提高实际应用英语的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示食品图片、营养图表，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行词汇练习、语法讲解，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关信息，扩展知识面，培养学生的自主学习能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们最喜欢的食物是什么？为什么？”或展示一些世界各地的特色美食图片，激发学生对食品的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学过的有关食品的英语词汇和表达，如“healthyfood”、“fastfood”等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.通过PPT展示不同类型的食品及其营养成分表，讲解营养学的基本概念，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质。

b.介绍健康饮食的重要性，以及如何通过均衡饮食来保持身体健康。

-举例说明：

a.以日常生活中的食