2024-2025学年小学英语冀教版（一起）四年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语冀教版（一起）四年级下册教学设计合集

目录

一、Unit1DaysandMonths

1.1Lesson1First,Second,Third

1.2Lesson2Daysoftheweek

1.3Lesson3MonthsoftheYear

1.4Lesson4Whenisyourbirthday?

1.5Lesson5WhenIsIt?

1.6Lesson6Mr.Moonsbirthday

二、Unit2Seasons

2.1Lesson7Seasonsoftheyear

2.2Lesson8Sunandrain

2.3Lesson9Howstheweather?

2.4Lesson10Seasonsandweather

2.5Lesson11Whatsyourfavouriteseason?

2.6Lesson12WhatcanIwear?

三、Unit3MoreAboutMe

3.1Lesson13Howoldareyou?

3.2Lesson14Howtallareyou?

3.3Lesson15Wheredoyoulive?

3.4Lesson16Howdoyougotoschool?

3.5Lesson17Whatdoyouliketodo?

3.6Lesson18Alittlehorsecrossestheriver

四、Unit4CountriesWeKnow

4.1Lesson19Amapoftheworld

4.2Lesson20China

4.3Lesson21Canada

4.4Lesson22TheU.S.andtheU.K.

4.5Lesson23Australia

4.6Lesson24Maddysfamilyphotos

Unit1DaysandMonthsLesson1First,Second,Third

主备人

备课成员

设计思路

本节课以小学英语冀教版四年级下册Unit1DaysandMonthsLesson1First,Second,Third为主题，旨在通过教学活动，使学生掌握周一至周日的英语表达，并能正确运用序数词first,second,third。课程设计分为以下环节：1.复习旧知，导入新课；2.听、说、读、写相结合，强化知识点；3.情境创设，运用所学；4.课堂小结，拓展延伸。通过这些环节，帮助学生形成扎实的英语基础，提高英语学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用英语表达一周七天和序数词first,second,third，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：引导学生了解不同国家的星期表达方式，增强跨文化交际意识，培养对多元文化的尊重和欣赏。

3.学习策略：通过多种教学活动，学生能够掌握有效的学习策略，如通过图片、歌曲和游戏等方式记忆和运用英语知识。

4.态度情感：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度，增强自信心和成就感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握一周七天（Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday）的英语表达；

②正确运用序数词first,second,third来表达顺序。

2.教学难点，

①在实际语境中灵活运用序数词，理解并表达不同时间点的顺序；

②将序数词与星期天数的对应关系内化，避免混淆；

③通过多种方式巩固记忆，提高学生在日常交流中运用英语的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实物展示，帮助学生直观理解星期和序数词的概念。

2.设计互动游戏“猜猜我是星期几”，通过学生参与，复习并巩固星期天的英语表达。

3.利用多媒体教学，展示星期天相关的图片和视频，激发学生学习兴趣。

4.开展角色扮演活动，让学生扮演不同角色，用英语询问和回答关于星期的问题，提高口语表达能力。

5.通过制作时间表，让学生将所学内容应用于实际生活，加深对知识的理解和记忆。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一周七天对应的图片，如星期一的国旗、星期二