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中考模拟作文：告别

一、文题呈现

告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对炎热夏的告别；雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别……每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始。

请以“告别”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。

二、思路导航

（一）审题立意

1.理解“告别”的内涵

“告别”意味着分离、离开，它是一种行为动作，也是一种心理状态。可以是与具体的人（如亲人、朋友、老师等）告别，也可以是与抽象的事物（如童年、坏习惯、旧观念等）告别。

从材料中“告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始”这句话可知，告别往往蕴含着积极向上的意义，它是成长、转变、新生的契机。

2.确定立意方向

可以从情感角度立意，如告别亲人表达思念与感恩；告别朋友体现友谊的珍贵和成长中的变化。

从成长角度立意，如告别幼稚走向成熟，告别依赖学会独立等。

从社会文化角度立意，如告别传统文化中的糟粕，告别旧的生活方式迎接现代文明等。

（二）素材选择

1.个人成长类

自己告别小学进入初中时，对小学老师、同学的不舍，以及对新环境的期待，这个过程中的心理变化和成长感悟。

告别曾经胆小怯懦的自己，讲述因为某件事（如参加演讲比赛）而变得勇敢自信的经历。

2.家庭情感类

与外出打工的父母告别，体会到家庭的聚散离合，以及对亲情的珍惜。

告别去世的亲人，通过回忆与亲人相处的点滴，表达对亲人的思念和从悲痛中走出来的坚强。

3.社会文化类

家乡的古老建筑因为城市建设而被拆除，告别家乡的旧貌，迎接新的城市景观，思考传统与现代的关系。

随着时代的发展，告别一些传统的手工技艺（如打铁、补锅等），探讨传统文化的传承与创新。

（三）行文结构

1.纵向结构

可以按照时间顺序来组织文章，如回忆从小到大经历的不同告别场景，展现自己在告别中的成长历程。

以情感发展为线索，如从最初对告别的抗拒、难过，到逐渐接受，再到最后从告别中汲取力量，积极面对新生活。

2.横向结构

采用小标题式，如“告别童年的乐园”“告别昔日的友谊”“告别心中的怯懦”等，分别从不同方面阐述告别。

板块式结构，如“告别之痛”“告别之思”“告别之新”，从不同角度分析告别带来的感受、思考和新的开始。

三、佳作展示

《告别》

（一）告别童年的小院

在我记忆的深处，有一个小小的院子，那是我童年的乐园，如今，却只能在回忆里寻找它的踪迹，因为我已经告别了它。

小时候，那个小院就是我的整个世界。院子不大，却充满了生机。角落里有一棵老槐树，每到夏天，满树的槐花就像一串串洁白的风铃，散发着阵阵清香。奶奶总是会摘下一些槐花，做成美味的槐花饼，那香甜的味道至今还萦绕在我的舌尖。

院子的中央有一块小小的菜地，爷爷在那里种满了各种各样的蔬菜。清晨，阳光洒在嫩绿的菜叶上，露珠闪烁着晶莹的光芒。我总是跟着爷爷在菜地里捉虫子，爷爷耐心地告诉我哪些是害虫，哪些是益虫。有时候，我会不小心踩坏了菜苗，爷爷也从不责怪我，只是笑着重新把菜苗种好。

院子的墙边还搭着一个葡萄架，那是爸爸亲手搭的。每到秋天，葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的。我和小伙伴们常常在葡萄架下玩耍，我们会仰着头数着葡萄，还会比赛看谁能最先找到最大最紫的那一串。

然而，随着城市的发展，小院所在的那片区域被规划为新的商业区。当听到这个消息时，我的心里充满了不舍。推土机开进来的那一天，我站在小院的门口，看着熟悉的一切即将被摧毁，泪水忍不住流了下来。老槐树被砍倒了，它倒下的那一刻，仿佛发出了一声叹息；菜地被填平了，那些还没来得及长大的蔬菜被埋在了地下；葡萄架也被拆掉了，只剩下一地的断枝残叶。

告别了小院，就像告别了我无忧无虑的童年。但是，在这个告别中，我也学会了成长。我知道，虽然小院不在了，但它带给我的快乐、温暖和那些美好的回忆，会永远留在我的心中。就像那棵老槐树，虽然它的树干消失了，但它的清香会永远留在我的记忆里；那些菜地的蔬菜，虽然被掩埋，但爷爷的爱和教导会一直伴随着我；葡萄架下的欢笑，也会成为我心中最珍贵的财富。

（二）告别胆小的自己

曾经的我，是一个胆小如鼠的人，黑暗、陌生的环境，甚至是小小的昆虫都会让我惊恐万分。然而，一次特殊的经历，让我告别了胆小的自己。

那是一次学校组织的野外生存训练活动。当得知这个消息时，我的内心充满了恐惧。我害怕在野外会遇到各种危险，更害怕离开熟悉的环境。但是，在老师和同学们的鼓励下，我还是硬着头皮参加了。

到达野外营地的第一天晚上，我们要进行夜间探险活动。看着黑黢黢的森林，我的双腿不由自主地颤抖起来。同学们都兴奋地向前走去，而我却犹豫着不敢迈出第一步。这时，我的好朋友小明走过来，他拍了拍我的肩膀说：“别怕，我们一起走。”

在探