2024年春八年级语文下册 第一单元 4灯笼说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春八年级语文下册第一单元4灯笼说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024年春八年级语文下册第一单元的《4灯笼》。本节课通过阅读文本，引导学生理解作者对灯笼的深厚情感及其所蕴含的传统文化意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的《灯笼》与学生在七年级学过的《背影》等散文有相似之处，都体现了作者对家人的深情厚谊。此外，本节课所涉及的传统文化元素，如灯笼的制作工艺、民间习俗等，与学生在之前的语文学习中接触到的传统文化知识相辅相成，有助于加深学生对传统文化的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。通过学习《4灯笼》，学生将能够深入理解灯笼在传统文化中的象征意义，感受作者对传统文化的传承情感，从而提升文化素养；在审美鉴赏方面，学生将学会欣赏文本中的优美词句和深层次的情感表达，培养审美情趣；在思维发展方面，学生将通过分析文本内容，锻炼逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《4灯笼》中作者对灯笼的情感态度及文化内涵，掌握文本的主题思想。

②分析和欣赏文本中的修辞手法和语言特色，提升学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点

①把握灯笼在传统文化中的象征意义，理解作者如何通过灯笼表达对家乡和亲人的思念之情。

②理解并分析文本中隐含的深层含义，如作者对传统手艺的传承与保护意识的体现，以及如何引导学生从中挖掘出更深层次的文化价值。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解《4灯笼》的文化背景和作者情感，引导学生深入理解课文内容。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨灯笼在课文中的象征意义，以及作者如何通过灯笼表达情感，促进学生互动与思考。

3.利用多媒体展示灯笼的制作过程和传统文化习俗，增强直观感受，辅助学生理解课文内容。同时，采用案例研究，让学生分析其他文学作品中的类似文化元素，拓展知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《4灯笼》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过灯笼吗？它给你们留下了怎样的印象？”

展示一些关于灯笼的图片或视频片段，让学生初步感受灯笼的文化魅力。

简短介绍灯笼在我国传统文化中的地位和象征意义，为接下来的学习打下基础。

2.《4灯笼》文本讲解（10分钟）

目标：让学生了解《4灯笼》的基本内容、情感表达和写作手法。

过程：

讲解《4灯笼》的作者背景和创作背景，帮助学生理解作者的写作动机。

详细介绍文本中的情感表达，分析作者如何通过灯笼表达对家乡和亲人的思念之情。

3.《4灯笼》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解灯笼的文化内涵和作者的情感表达。

过程：

选择几个典型的文本片段进行分析，如作者对灯笼的描述、对家乡的回忆等。

详细介绍每个案例的背景、特点和情感表达，让学生全面了解《4灯笼》的内涵。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何从文本中汲取情感力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《4灯笼》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、价值以及如何在现实生活中传承和发扬传统文化。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《4灯笼》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、价值及传承发扬策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传统文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《4灯笼》的基本概念、情感表达、案例分析等。

强调传统文化在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用传统文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于灯笼文化的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握《4灯笼》的基本内容，理解作者对灯笼的情感态度及其所蕴含的传统文化意义。通过案例分析，学生对灯笼在传统文化中的地位和象征意义有了深入的了解，能够结合文本内容，分析作者如何运用修辞手法和语言特色表达情感。

2.思维发展方面：学生在学习过程中，学会了从不同角度分析问题，提高了逻辑思维和批判性思维能力。通过