2024-2025学年高中地理中图版必修•第1册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理中图版必修?第1册教学设计合集

目录

一、第一章宇宙中的地球

1.1第一节地球在宇宙中

1.2第二节太阳对地球的影响

1.3第三节地球的运动

1.4第四节地球的圈层结构

1.5本章复习与测试

二、第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换

2.1第一节大气的热状况与大气运动

2.2第二节水的运动

2.3第三节地壳的运动和变化

2.4本章复习与测试

三、第三章地理环境的整体性和区域差异

3.1第一节气候及其在地理环境中的作用

3.2第二节地理环境的整体性和地域分异

3.3本章复习与测试

四、第四章自然环境对人类活动的影响

4.1第一节自然条件对城市及交通线路的影响

4.2第二节全球气候变化对人类活动的影响

4.3第三节寒潮

4.4第四节水资源对人类生存和发展的意义

4.5本章复习与测试

第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

高中地理中图版必修?第1册第一章宇宙中的地球第一节地球在宇宙中

本节课主要围绕地球在宇宙中的位置和运动展开。具体内容包括：

1.地球自转和公转的概念及运动规律；

2.地球自转产生的地理现象，如昼夜交替、时差等；

3.地球公转产生的地理现象，如四季更替、五带划分等；

4.地球运动对人类活动的影响；

5.地球在太阳系中的位置及与其他行星的比较。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的地理实践能力，通过观察和比较，使学生掌握地球自转和公转的基本规律。

2.增强学生的科学思维能力，引导学生运用科学方法分析地球运动产生的地理现象。

3.培养学生的空间观念，使学生能够从宏观角度理解地球在宇宙中的位置和运动。

4.强化学生的综合思维，使学生能够将地球运动与人类活动、自然环境等因素联系起来，形成整体认识。

5.培养学生的地理探究意识，激发学生对地球科学领域的好奇心和求知欲。

学情分析

高中地理必修一第一章第一节“地球在宇宙中”的内容对学生来说是一个较为抽象的概念。考虑到学生的知识基础，以下是对学情的分析：

1.知识层面：学生在初中阶段已经学习了地球的基本知识，对地球的形状、大小以及一些基础地理现象有所了解。然而，对于地球在宇宙中的具体位置和运动规律，学生的知识储备相对不足，需要通过本节课的学习来深化理解。

2.能力层面：学生在观察和分析地球运动方面可能存在一定的困难，因为地球运动是一个复杂且抽象的概念。学生需要具备一定的逻辑思维能力和空间想象力，才能更好地理解和掌握相关知识。

3.素质方面：学生在对待自然科学的态度上，有的学生可能表现出浓厚的兴趣，愿意主动探索地球运动的奥秘；而有的学生可能对这类抽象知识较为抵触，缺乏探索精神。此外，学生的合作学习能力也各不相同，有的学生能够积极参与小组讨论，共同解决问题，而有的学生则可能较为被动。

4.行为习惯：部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对地球运动知识的吸收和掌握。此外，学生在课后复习和巩固知识方面的习惯也各有差异，这将对他们的学习效果产生一定影响。

教学资源

在高中地理必修一第一章第一节“地球在宇宙中”的教学中，学生的情况如下：

1.学生层次：本节课面对的是高中一年级的学生，他们在初中地理学习中已经接触过地球的基本知识，但面对宇宙中的地球这一抽象概念，部分学生可能会感到陌生和难以理解。

2.知识基础：学生在初中地理课程中已经学习了地球的基本形状、大小、自转和公转等知识，但缺乏对地球在宇宙中位置和运动规律的深入理解。

3.能力水平：学生需要具备一定的地理空间想象能力和逻辑思维能力，以便更好地理解地球在宇宙中的运动和位置关系。

4.行为习惯：学生在课堂上可能表现出不同的参与度，有的学生积极参与讨论，有的则可能对抽象概念感到困惑而保持沉默。

5.学习兴趣：学生对地球在宇宙中的知识可能存在浓厚的兴趣，但也可能因为抽象性而缺乏学习动力。教师需要通过多种教学手段激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们生活的地球在宇宙中是什么样子的吗？它与其他行星有什么不同？

2.学生回答：地球是太阳系中的一颗行星，与其他行星相比，地球上有生命存在。

3.老师总结：今天我们将一起探索地球在宇宙中的奥秘，了解地球的自转和公转，以及它们产生的地理现象。

二、新课讲授

1.地球自转

a.老师讲解地球自转的概念和运动规律，引导学生思考地球自转产生的地理现象。

b.学生通过观察地球仪，模拟地球自转过程，体会昼夜交替、时差等现象。

c.老师