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《知法守法依法维权（第三课时）》教案

教学目标

教学目标：

知道法律惩处违法犯罪行为，要做守法公民。

了解校园欺凌，知道如何应对校园欺凌。

拒绝暴利、欺凌等行为，懂得自我保护。

教学重点：了解校园欺凌，知道如何应对校园欺凌。

教学难点：拒绝暴利、欺凌等行为，懂得自我保护。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

5分钟

一、身边的校园欺凌

1.回顾一下，四年级时候讲到的校园里的欺负现象，都有哪些？

小结：讽刺、中伤，损害他人财物、孤立他人，恃强凌弱、强行索要财物。

2.你遇到过或者经历过这样的事情吗？

3.你遇到过其他类似的事情吗？

网上传播谣言也属于欺凌。

校园欺凌包括哪些类型？

小结：打、毁、吓、传、骂。

7分钟

二、如何应对校园欺凌

播放王然的故事。

师提问：说一说故事中的王然遇到了什么事情？他的感受如何？

师继续提问：如果你是王然的同学，你看到鲁某拦住王然，欺负王然，你会怎么做？

你认为怎样做才最为合适？

小结：综合考虑，看到欺凌发生，赶紧报告老师或者家长协助解决，既能阻止欺凌发生，又能保护自己。

2.爸爸给王然提了什么建议？

3.你怎么看待王然的表现？

小结：王然听从了爸爸的建议，坚决对欺凌说不，表明了自己的态度，还保护了自己。

7分钟

三、欺凌是一种违法行为

1.为什么会发生欺凌？

展示某机构的调查结果，学生通过分析分享，发现调查结果是正确的。

2.造成校园欺凌发生的两大因素？

小结：意识不到欺凌的危害；对欺凌这种违法行为认识不足。

3.欺凌带来的危害？

分享真实的故事，感受欺凌行为，让被欺凌者身心受到伤害，这种伤害甚至会伴随他们一辈子，严重影响健康成长。

4.播放未成年人犯罪之后的处罚新闻，了解校园欺凌也是违法行为。

师播放三组新闻报道，学生从中寻找答案。

小结：实地调查研究，积极访谈；设立接待日，接待来访群众；撰写议案和建议，并及时提交。

（板书：行使权利、履行职责、为人民发声）

1分钟

四、

小结

欺凌行为属于违法行为，全社会都不会接受这种行为，社会各界通过法律、制度、机构、平台，多渠道全方位保护未成年人，我们自己也要自我保护，勇敢对欺凌行为说“不”，懂得利用这些资源，维护自己的合法权利。

板书

课后习题

一．填空题。（每空1分，共23分）

1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。

2.法律由_____制定和颁布，具有___和___。

3.刑法是规定______和______的法律。

4._____是国家的根本法，是制定其他法律的基础和_______。

5.凡具有中华人民共和国_____的人都是中华人民共和国公民。

6.日常生活中，______基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须配合，这是我们的_______。

7.宪法规定，权利和义务是______的。

8.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的___________。

9.为了行使当家做主的权利，人民通过选举代表组成________，统一管理_________和地方事物。

10.我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该__________，不能_________。

11.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。

12.未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免________，设法________现场，及时_________,以保证自身安全。

二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）

1.违犯法律和违反学校纪律是一样的。（）

2.纪律和道德是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮。（）

3.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。（）

4.我国现行宪法是2014年颁布的。（）

5.出国的人就不是中国公民了。（）

6.宪法是公民权利的保障书。（）

7.年满18周岁的中华人民共和国公民都享有选举权和被选举权。（）

8.参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生我们也可以积极参与。（）

9.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损失的，国家依法承担赔偿责任。（）

10.中国公民应当申请居民身份证的年龄是18周岁。（）

三．选择题（每小题2分，共20分）

1.我国宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害，下列行为中属于违反这一条款的是（）

A.县政府投入资金植树造林。

B.小明的爸爸因为闯红灯被罚款100元。

C.小亮在微博上谩骂同事，人民法院判决小亮公开赔礼道歉。

2.小亮的爸爸在石