2024-2025学年小学英语六年级上册外研版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语六年级上册外研版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Module1

1.1Unit1Itsmorethantwentythousandkilometerslong

1.2Unit2Itsinthewest.

1.3本模块复习与测试

二、Module2

2.1Unit1TheresChinesedancing.

2.2Unit2TherearelotsofbeautifullakesinChina.

2.3本模块复习与测试

三、Module3

3.1Unit1Collectingstampsismyhobby.

3.2Unit2Whatsyourhobby?

3.3本模块复习与测试

四、Module4

4.1Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.

4.2Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival.

4.3本模块复习与测试

五、Module5

5.1Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?

5.2Unit2IcanspeakFrench.

5.3本模块复习与测试

六、Module6

6.1Unit1YouvegotaletterfromNewYork.

6.2Unit2IvegotastampfromChina.

6.3本模块复习与测试

七、Module7

7.1Unit1Idontbelieveit.

7.2Unit2Pandaslovebamboo.

7.3本模块复习与测试

八、Module8

8.1Unit1Doyouoftenplaywithdolls?

8.2Unit2Ioftengoswimming.

8.3本模块复习与测试

九、Module9

9.1Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?

9.2Unit2IwanttogotoShanghai.

9.3本模块复习与测试

十、ReviewModule

10.1Unit1

10.2Unit2

Module1Unit1Itsmorethantwentythousandkilometerslong

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学英语六年级上册外研版（三起）（2024）Module1Unit1Itsmorethantwentythousandkilometerslong，主要围绕描述长城的长度展开，让学生掌握形容词比较级和最高级以及相应的句型结构。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学过的描述事物长度的知识相联系。学生已经掌握了表示长度的词汇和句型，本节课将在此基础上，通过新词汇和句型的学习，进一步提高学生对长度描述的能力。同时，通过学习长城的长度，激发学生对历史文化的兴趣，培养他们的爱国主义精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.文化意识：通过学习长城的长度，让学生了解中国的历史文化，增强民族自豪感，培养对中华文化的认同和尊重。

2.跨文化交际意识：引导学生理解不同文化背景下的长度描述方式，提高跨文化交际能力。

3.学习能力：通过词汇和句型学习，帮助学生掌握形容词比较级和最高级的用法，提升他们的语言运用能力。

4.情感态度价值观：鼓励学生在学习过程中积极思考，勇于表达，培养他们的自信心和合作精神。

5.逻辑思维能力：在描述长城长度时，引导学生运用逻辑思维，准确运用形容词比较级和最高级，提高他们的语言表达能力。

学情分析

六年级学生对英语学习已有一定的兴趣和基础，能够进行基本的听、说、读、写活动。在知识方面，学生对形容词有一定的了解，但对比级和最高级的运用较为陌生。在能力上，学生的英语表达能力有限，需要通过具体情境来提高。素质方面，学生的自主学习能力和合作意识逐渐增强，但部分学生可能存在胆怯心理，不敢开口。行为习惯上，学生能够按时完成作业，但对长句和复杂结构的理解能力有待提高。这些学情特点对课程学习有一定影响，教学时应注重激发学生兴趣，通过互动和实践活动提高学生的语言运用能力，同时关注学生个体差异，提供个性化指导。

教学方法与策略

六年级学生正处于身心