2024-2025学年小学英语牛津沪教版六年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语牛津沪教版六年级上册教学设计合集

目录

一、Module1Relationships

1.1Unit1Meetmyfamily

1.2Unit2Goodfriends

1.3Unit3Letsgo!

二、Module2Myneighbourhood

2.1Unit1Peoplesjobs

2.2Unit2Myhome

2.3Unit3Mystreet

2.4Unit4Rules

三、Module3Foodanddrinks

3.1Unit1Shoppingatthesupermarket

3.2Unit2Favouritefoodanddrinks

3.3Unit3Goodfood,badfood

3.4Unit4Foodfromothercountries

四、Module4Gardencityanditsneighbors

4.1Unit1Outandabout

4.2Unit2Holidays

4.3Unit3FestivalsinChina

4.4Unit4Sportsandactivities

五、Module5Change

5.1Unit1Growingup

5.2Unit2Theweather

5.3Unit3ChangesinShanghai

5.4Unit4Howpeoplechange

Module1RelationshipsUnit1Meetmyfamily

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学英语牛津沪教版六年级上册Module1RelationshipsUnit1Meetmyfamily

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：学生能够了解和尊重不同家庭的文化特点，通过学习家人的称呼和关系，增强对多元文化的理解与包容。

2.语言能力：学生能够运用所学的英语词汇和句型，正确描述家庭成员，提高日常生活中的英语沟通能力。

3.学习能力：学生通过观察图片、听力材料和角色扮演等活动，提高自主学习能力和合作学习能力。

4.态度价值观：培养学生积极的家庭观念，学会感恩和尊重家庭成员，形成良好的家庭关系意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用新学的家庭成员称呼词，如“uncle”,“aunt”,“grandpa”,“grandma”等。

②能够通过句型“Meetmyfamily.Thisismy...”来介绍家庭成员。

③学生能够用英语描述家庭成员的外貌特征和性格特点。

2.教学难点，

①学生在描述家庭成员时，能够正确使用第三人称单数形式的动词。

②学生能够理解并运用关系词“and”来连接家庭成员。

③学生在角色扮演活动中，能够自然流畅地运用所学语言进行交流，克服害羞和紧张情绪。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《牛津英语沪教版》六年级上册Module1RelationshipsUnit1Meetmyfamily。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，包括不同家庭成员的照片，用于展示家庭成员的外貌特征；图表，用于展示家庭成员关系；以及相关的英语视频，帮助学生理解家庭成员的称呼和关系。

3.实验器材：无特别实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演活动；在讲台上准备一个展示台，用于展示图片和图表。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.Goodmorning,class!Howareyoutoday?Letsstartwithawarm-upactivitytogeteveryoneengaged.

2.Askstudentstostandupandintroducethemselvestotheirneighborsusingthephraseswelearnedinthelastclass.

3.Afterafewminutes,inviteafewstudentstointroducetheirneighborstotheclass.

二、新