2024-2025学年小学科学二年级上册教科版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学二年级上册教科版（2024）教学设计合集

目录

一、我们的地球家园

1.11.地球家园中有什么

1.22.土壤——动植物的乐园

1.33.太阳的位置和方向

1.44.观察月相

1.55.各种各样的天气

1.66.不同的季节

1.77.做大自然的孩子

1.8本单元复习与测试

二、材料

2.11.我们生活的世界

2.22.不同材料的餐具

2.33.书的历史

2.44.神奇的纸

2.55.椅子不简单

2.66.做一顶帽子

2.7科学阅读

2.8本单元复习与测试

我们的地球家园1.地球家园中有什么

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为小学科学二年级上册教科版《我们的地球家园》的第一课。设计思路是以学生为主体，通过观察、探究和实践活动，引导学生了解地球家园的基本特征和组成。课程内容与课本紧密关联，以“地球家园中有什么”为主题，通过图片、视频、实验等方式，让学生直观地感受地球家园的丰富多样性和独特性。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、探究能力和实践能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心，为后续学习奠定基础。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，学生能够提出问题、设计简单实验，并得出初步结论。

2.科学态度与责任：培养学生对地球家园的关爱和保护意识，认识到人与自然和谐共生的重要性。

3.科学、技术、社会与环境：引导学生认识到地球家园的多样性和复杂性，以及科技在环境保护中的作用。

4.科学、技术与生活：让学生体会到科学知识在日常生活中的应用，激发学生将科学知识用于解决实际问题的兴趣。

5.信息获取与处理：培养学生通过多种途径获取信息，并能够对信息进行筛选、整理和运用。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生识别并描述地球家园的主要特征，如地形、气候等。

②引导学生理解地球上的生物多样性，包括动植物的种类和分布。

2.教学难点，

①帮助学生理解地球家园的构成，包括大气层、水圈、岩石圈和生物圈之间的关系。

②激发学生对地球环境变化的认识，理解人类活动对地球家园的影响，以及保护环境的必要性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们的地球家园》教科版教材，以便学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备地球地形图、气候类型图、生物多样性图片等，以及相关的科普视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据课程需要，准备地球仪、土壤样本、放大镜等实验器材，以便进行实地观察和实验操作。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，确保实验操作台安全、整洁，便于学生分组合作进行观察和实验。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于地球的美丽风光视频，引导学生观察并思考：“你们看到了什么？你们觉得我们的地球家园是什么样子的？”

2.提出问题：引导学生提出关于地球家园的问题，如“地球由哪些部分组成？”“地球上有什么生物？”等。

二、讲授新课（25分钟）

1.地球家园的构成：通过展示地球仪、地形图等，讲解地球的构成，包括大气层、水圈、岩石圈和生物圈。

2.地球上的生物多样性：展示动植物图片，讲解不同生物的特点和分布，引导学生了解地球生物的多样性。

3.地球家园的特征：讲解地球的地形、气候等特征，如高山、平原、沙漠、森林等，让学生了解地球家园的丰富多样性。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“地球家园对我们有什么意义？”“我们能为保护地球家园做些什么？”

2.练习题：发放练习题，让学生在小组内完成，包括选择题、填空题等。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对巩固练习中的问题，随机提问学生，了解他们对地球家园的理解。

2.针对地球家园的特征，提问学生：“你们知道哪些地方的地形特征？”等。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：提出一个与地球家园相关的问题，如“如果地球上的水资源减少，我们会面临哪些问题？”

2.学生分组讨论：学生分组讨论问题，并分享讨论结果。

3.教师点评：教师对学生的讨论结果进行点评，指出优点和不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识应用到实际生活中，保护地球家园。

2.分享保护地球家园的方法，如节约用水、减少垃圾等。

七、总结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调地球家园的重要性。

2.学生分享自己的收获，表达对地球家园的关爱之情。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球科学书籍：推荐适合二年级学生的地球科学入门书籍，如《地球的故事》、《我们的地球》等，这些书籍以图文并茂的形式介绍了