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ReviewModuleUnit1(说课稿)-2024-2025学年外研版(一起)英语四年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
《ReviewModuleUnit1》是2024-2025学年外研版(一起)英语四年级上册的内容。本节课主要围绕第一模块的复习展开,涵盖以下内容:
1.词汇复习:复习第一模块中所学的重点词汇,包括名词、动词、形容词等;
2.语法复习:回顾一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态等语法知识;
3.句型复习:巩固第一模块中出现的句型,如一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句等;
4.对话复习:回顾第一模块中的对话内容,提高学生的口语表达能力;
5.阅读理解:通过阅读练习,巩固词汇、语法、句型的运用,提高阅读理解能力。
二、核心素养目标
1.语言能力:通过复习巩固词汇、语法、句型,提高学生的语言运用能力,使其能够流畅地表达自己的观点和需求。
2.文化意识:通过对话和阅读理解练习,让学生了解不同文化背景下的交流方式,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:培养学生分析问题和解决问题的能力,通过阅读理解练习,提高学生的逻辑思维和批判性思维。
4.学习能力:指导学生运用有效的学习策略,如自主学习、合作学习等,提高学习效率,形成良好的学习习惯。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了一般现在时、一般过去时和一般将来时态的基本用法;
-掌握了第一模块中的核心词汇和句型;
-能够进行简单的日常英语对话和阅读理解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对英语学习有较高的兴趣,特别是在游戏和互动活动中;
-学生具备一定的英语基础,能够理解和使用基本的英语表达;
-学生倾向于通过视觉和听觉学习,喜欢参与小组合作和角色扮演活动。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在某些语法点上存在混淆,如时态的正确使用;
-在词汇记忆和运用方面可能遇到困难,特别是对于抽象词汇的理解和运用;
-阅读理解能力有待提高,可能对长句和复杂句子结构感到困难;
-部分学生可能在口语表达时缺乏自信,害怕犯错。
四、教学资源
-外研版(一起)英语四年级上册教材
-教学PPT
-白板和马克笔
-英语学习卡片
-音频播放设备
-简单英语游戏教具
-学生作业本和练习册
-教学互动平台(如班级微信群、学习管理系统)
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:利用多媒体播放一段有趣的英语动画,吸引学生的注意力,并提出问题:“你们在动画中听到了哪些熟悉的词汇和句子?”
-回顾旧知:让学生回顾第一模块中学习的关键词汇和句型,例如通过快速问答游戏,让学生快速反应。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细介绍本节课的复习内容,包括词汇、语法、句型的运用。
-举例说明:通过展示真实的对话场景和句子,让学生理解词汇和语法的实际应用。
-互动探究:将学生分成小组,让他们通过角色扮演、讨论等方式,探究如何在不同情境下正确使用所学知识。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生完成一系列书面练习,包括填空、改写句子、匹配等,以巩固所学内容。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,及时解答学生的疑问,并给予必要的帮助。
4.课堂总结(约10分钟)
-教师引导学生总结本节课的重点内容,让学生复述所学的词汇、语法和句型。
-学生分享在巩固练习中的体会和收获,教师给予积极的反馈。
5.作业布置(约5分钟)
-布置作业:要求学生完成一篇英语日记,使用本节课复习的词汇和句型,描述一天的校园生活。
-提醒学生按时完成作业,并鼓励他们通过复习笔记和教材,为下一节课做好准备。
具体教学过程如下:
-导入:
-播放英语动画,提出问题引导学生思考。
-快速问答游戏,复习第一模块的词汇和句型。
-新课呈现:
-讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时态的用法。
-展示实际对话和句子,让学生理解词汇和语法的应用。
-分组讨论,角色扮演,探究不同情境下的语言运用。
-巩固练习:
-学生完成书面练习,包括填空、改写句子等。
-教师指导,解答疑问,提供帮助。
-课堂总结:
-学生总结重点内容,复述词汇和句型。
-学生分享练习体会,教师反馈。
-作业布置:
-布置英语日记作业,使用复习内容。
-提醒学生复习和准备下一节课。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-英语绘本:选取与教材内容相关的英语绘本,如关于日常生活的情景对话,让学生在课外阅读中提升语言感知能力。
-英语歌曲:挑选一些简单的英语歌曲,如含有本节课复习词汇的歌曲,通过音乐的方式巩固记忆。
-英语电
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