2024-2025学年高中历史选修三北师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中历史选修三北师大版教学设计合集

目录

一、第一章第一次世界大战

1.1第一节帝国主义两大军事集团的对立

1.2第二节第一次世界大战的主要经过

1.3第三节第一次世界大战的后果

1.4本章复习与测试

二、第二章凡尔赛—华盛顿体系下的和平

2.1第一节凡尔赛—华盛顿体系的确立

2.2第二节国际联盟

2.3第三节凡尔赛—华盛顿体系下不稳定的和平

2.4本章复习与测试

三、第三章第二次世界大战

3.1第一节1929—1933年的经济危机和新的战争策源地的形成

3.2第二节战前的局部战争和英、法等国的绥靖政策

3.3第三节第二次世界大战的爆发和扩大

3.4第四节第二次世界大战的转折和结束

3.5第五节第二次世界大战的历史教训

3.6本章复习与测试

四、第四章雅尔塔体系下的“冷战”与和平

4.1第一节美苏“冷战”局面的形成

4.2第二节世界反战和平运动

4.3第三节美苏争霸中的对抗与缓和

4.4第四节联合国维护世界和平的活动

4.5本章复习与测试

五、第五章连绵不断的局部战争

5.1第一节朝鲜战争和越南战争

5.2第二节中东战争

5.3第三节印巴战争和两伊战争

5.4第四节海湾战争

5.5本章复习与测试

六、第六章和平与发展——当今世界的时代主题

6.1第一节当今世界面临的可持续发展问题

6.2第二节和平与发展是当今世界两大时代主题

6.3本章复习与测试

第一章第一次世界大战第一节帝国主义两大军事集团的对立

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

高中历史选修三北师大版第一章第一次世界大战第一节帝国主义两大军事集团的对立。本节课主要内容包括：第一次世界大战的背景、爆发原因，两大军事集团的构成、主要国家及其领导人，以及一战对世界格局的影响。通过学习，学生应了解帝国主义两大军事集团的形成、对立以及一战爆发的原因，同时培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标

1.历史理解：通过学习帝国主义两大军事集团的对立，学生能够理解国际关系中的权力斗争和历史事件的因果关系，提升对国际政治格局演变的历史认识。

2.历史解释：学生能够运用历史唯物主义观点，分析帝国主义两大军事集团形成的原因，解释一战爆发的必然性，增强历史解释能力。

3.历史论证：在探究一战爆发的影响时，学生能够提出自己的观点，收集相关史料，进行逻辑推理和论证，提高历史论证能力。

4.历史探究：通过小组合作，学生能够探究一战爆发前的国际关系，了解历史事件的复杂性，培养独立思考和解决问题的能力。

5.家国情怀：学生通过学习一战的历史，认识到和平的重要性，增强维护世界和平的责任感和使命感，培养爱国主义精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①帝国主义两大军事集团形成的过程和主要成员国的认识，包括德国、奥匈帝国、意大利三国同盟与法国、俄国、英国三国协约的组成。

②第一次世界大战爆发的原因分析，包括经济、政治、军事等多方面的因素，以及这些因素如何共同作用导致战争爆发。

2.教学难点，

①帝国主义两大军事集团对立的深层原因，即资本主义国家之间的矛盾和利益冲突，以及这些矛盾如何导致了国际关系的紧张和战争的爆发。

②一战对世界格局的影响，特别是对欧洲国际关系的影响，以及这些影响如何塑造了后来的国际政治格局。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中历史选修三北师大版》教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、战争时期图片、战争相关视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和理解。

3.实验器材：准备历史时间线图或思维导图制作工具，如白板、彩笔等，帮助学生梳理帝国主义两大军事集团形成的时间顺序和逻辑关系。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，以便学生能够进行小组合作学习；同时，确保教室环境安静、光线充足，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一战时期的新闻纪录片片段，让学生直观感受战争的氛围和影响，提问：“你们认为是什么原因导致了这场规模空前的战争？”

-回顾旧知：引导学生回顾一战前的国际关系，提问：“在战争爆发前，世界上的主要国家之间存在着怎样的关系？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

①介绍帝国主义两大军事集团的形成过程，包括三国同盟和三国协约的组成、主要成员国及其领导人。

②分析一战爆发的原因，从政治、经济、军事等方面进行讲解，强调帝国主义国家之间的矛盾和冲突。

-举例说明：

①