2024-2025学年高中英语北师大版选修六教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语北师大版选修六教学设计合集

目录

一、Unit16Stories

1.1Warm-upLesson1StoriesfromHistory

1.2Lesson2NameStories

1.3Lesson3LifeStories

1.4CommunicationWorkshop,CultureCornerBulletinBoard

1.5单元复习与测试

二、Unit17Laughter

2.1Warm-upLesson1WhatsSoFunny?

2.2Lesson2LaughterIstheBestMedicine

2.3Lesson3MyFavouriteComedy

2.4CommunicationWorkshop,CultureCornerBulletinBoard

2.5单元复习与测试

三、Unit18Beauty

3.1Warm-upLesson1WhatIsBeauty?

3.2Lesson2WhatsYourFavouriteMusic?

3.3Lesson3Poetry

3.4CommunicationWorkshop,CultureCornerBulletinBoard

3.5单元复习与测试

Unit16StoriesWarm-upLesson1StoriesfromHistory

一、教学内容

本章节内容为高中英语北师大版选修六Unit16StoriesWarm-upLesson1StoriesfromHistory，主要围绕历史故事展开，包括中国古代的孔子、古希腊的普罗米修斯以及古埃及的狮身人面像等历史人物和事件。通过学习这些故事，学生将了解不同文化的背景，提高阅读理解能力和文化素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同历史故事，理解多元文化背景下的价值观和人生观。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读和讨论，准确运用英语描述历史人物和事件。

3.增强学生的批判性思维，通过分析历史故事，培养学生的逻辑推理和批判性分析能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并复述历史故事的基本情节，包括人物、事件和背景。

2.学生能够运用英语准确描述历史人物的性格特点和事件的影响。

难点：

1.学生对历史故事的背景知识缺乏，影响对故事内容的理解。

2.学生在描述历史事件时，缺乏使用英语进行准确表达的能力。

解决办法与突破策略：

1.在课前准备阶段，提供相关历史背景资料，帮助学生建立知识框架。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中加深对故事情节的理解。

3.设计针对性的写作练习，指导学生使用正确的语法和词汇描述历史事件。

4.使用多媒体资源，如历史图片和视频，增强学生对历史情境的感知。

5.鼓励学生在课后进行自主研究，拓展历史知识面，提高英语表达能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：北师大版高中英语选修六在线课程平台

-信息化资源：历史故事相关的音频、视频资料，在线词典和翻译工具

-教学手段：PPT演示文稿、故事地图、角色扮演剧本、互动式在线练习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习孔子生平及其教育思想的相关内容。

-设计预习问题：围绕“孔子及其教育思想”，设计问题如“孔子的核心教育理念是什么？”“孔子的教育方法有哪些？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于孔子的生平和教育思想的资料，理解相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放孔子教学场景的视频，引出“StoriesfromHistory”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解孔子的教育理念，结合孔子的具体教学案例，如“有教无类”和“因材施教”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对孔子教育思想的看法，并组织角色扮演，模拟孔子教学场景。

学生活动：

-听讲并思考：学生