人教新目标版英语九年级全一册《Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Section B 1a-1e》教学设计6.docx

人教新目标版英语九年级全一册《Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionB1a-1e》教学设计6

一.教材分析

人教新目标版英语九年级全一册《Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7SectionB1a-1e》主要讲述了学生回忆起在七年级时与同学们相识的情景。本节课的主要内容是通过图片和对话，让学生掌握一般过去时的用法，以及如何描述过去的事件。教材中提供了丰富的图片和对话，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

二.学情分析

九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对一般过去时已有初步的了解，但可能在实际运用中仍有困难。此外，学生可能对描述过去事件的表达方式不够熟练，需要通过实例和练习来加强。

三.教学目标

知识目标：让学生掌握一般过去时的用法，能够用英语描述过去的事件。

能力目标：提高学生的听说读写能力，使他们在实际情境中运用英语。

情感目标：培养学生的团队合作精神，增进同学间的友谊。

四.教学重难点

重点：一般过去时的用法。

难点：如何描述过去的事件。

五.教学方法

情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中运用英语。

任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高他们的实践能力。

合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神。

六.教学准备

教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况。

学生准备：预习相关词汇和语法知识。

教学资源：多媒体课件、图片、对话材料等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾一般过去时的用法，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示图片，让学生观察并描述过去的事件。学生通过观察图片，复习一般过去时的用法。

操练（15分钟）

教师学生进行角色扮演，模拟描述过去的事件。学生通过实际操作，巩固一般过去时的用法。

巩固（10分钟）

教师提供练习题，让学生书面表达过去的事件。学生通过练习，加深对一般过去时的理解。

拓展（10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的经历。学生通过讨论，提高口语表达能力和团队合作精神。

小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调一般过去时的用法和描述过去事件的方法。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生运用一般过去时描述一个过去的事件，并写一篇短文。

板书（随教学过程进行）

教师在黑板上板书关键词，帮助学生记忆和理解。

教学过程各环节时间安排：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：15分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

总计：60分钟

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、任务型教学法和合作学习法，力求让学生在实际语境中掌握一般过去时的用法，并能够描述过去的事件。然而，在课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对一般过去时的掌握程度不均，部分学生运用起来仍感困难。

在描述过去事件时，部分学生表达不够准确，时态和语态使用不熟练。

小组讨论时，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

二、解决办法及改进措施

对于学生对一般过去时的掌握程度不均的问题，我在课后进行了反思，认为自己在课堂上的示范和讲解不够清晰。于是，我决定在接下来的课程中，加强对一般过去时的讲解，通过举例和演练，让学生更加明确一般过去时的用法。同时，我也鼓励学生在课后自主复习，巩固所学知识。

针对学生在描述过去事件时表达不够准确的问题，我决定在课堂上增加一些针对性的练习。例如，我设计了一些关于过去事件的句子，让学生进行填空练习，从而提高他们对时态和语态的掌握。此外，我还鼓励学生在课堂上多进行口头练习，增强他们对过去时的运用能力。

为了提高小组讨论的参与度和课堂氛围，我决定在接下来的课程中，采用更加互动的方式进行教学。例如，我设计了些小组竞赛活动，让学生在竞赛中积极参与讨论，提高他们的团队协作精神。同时，我还鼓励学生主动发言，分享自己的观点和经历，从而营造一个活跃的课堂氛围。

在教学过程中，我还发现部分学生对教材中的对话材料不够熟悉，导致他们在操练和巩固环节遇到困难。为了解决这个问题，我决定在课堂上多花一些时间让学生阅读和理解对话材料，并通过问答、角色扮演等方式，让学生更好地融入对话情境，提高他们的口语表达能力。

总之，在本节课的教学过程中，虽然我发现了一些问题，但通过及时的反思和改进，我坚信在今后的教学中，我会更好地引导学生掌握英语知识，提高他们的英语运用能力。同时，我也将不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

作业是课堂教学的延伸和巩固，对于学生的学习起到了重