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5《这些事我来做》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《这些事我来做》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册，旨在引导学生学会主动承担责任，关注身边的小事，培养学生的责任感和法治意识。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻理解“这些事我来做”的含义，激发学生积极参与社会实践活动，提高道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的社会责任感，通过课程学习，使学生能够主动承担起个人在家庭、学校、社会中的责任；二是提升学生的法治意识，让学生认识到遵守规则、履行义务的重要性；三是锻炼学生的实践能力，通过参与讨论和实际行动，提高学生解决实际问题的能力。这些目标旨在帮助学生形成正确的价值观，培养良好的道德品质和行为习惯，为未来的社会生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经对基本的道德规范和社会规则有了一定的认识，能够理解在学校和家庭中应遵守的基本规则，对责任有了初步的理解，能够承担一些简单的家务和班级事务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生好奇心强，喜欢参与讨论和互动活动，对身边的事物充满兴趣。他们在学习上具有一定的自主性，能够通过观察、交流和合作来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解“责任”这一抽象概念时，学生可能会感到困惑。此外，将理论应用到实际生活中，如在家中主动承担家务、在学校积极参与班级管理等方面，可能会遇到动力不足或实际行动上的困难。学生可能还需要更多的引导和支持，以培养持之以恒的责任感和自觉遵守规则的习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《这些事我来做》。

（2）请大家回顾一下，我们在日常生活中都承担过哪些责任？有哪些事情是我们应该主动去做的？

2.课文阅读与理解

（1）现在，请大家翻开课本，阅读课文《这些事我来做》。

（2）阅读完毕后，请回答以下问题：

a.课文中提到的“这些事”指的是什么？

b.为什么作者说“这些事我来做”？

c.作者是如何践行“这些事我来做”的？

3.课文内容探究

（1）引导学生分析课文中的案例，让学生认识到承担责任的重要性。

a.作者在家庭中承担了哪些责任？这些责任对家庭有什么影响？

b.作者在学校中承担了哪些责任？这些责任对学校有什么影响？

c.作者在社会中承担了哪些责任？这些责任对社会有什么影响？

（2）小组讨论：如何将课文中的案例应用到我们的生活中？

a.分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

b.教师总结讨论成果，强调承担责任的重要性。

4.角色扮演

（1）请同学们分成小组，每组选定一个角色（家长、老师、同学等），模拟在家庭、学校、社会中的责任场景。

（2）每个小组进行角色扮演，展示如何践行“这些事我来做”。

（3）其他小组对扮演情况进行评价，提出改进意见。

5.互动问答

（1）请同学们分享一下，在学习本节课后，你们有什么感悟？

（2）针对课文中的案例，你们认为还有哪些事情是我们应该主动去做的？

6.总结与反思

（1）本节课我们学习了《这些事我来做》，通过课文阅读、案例分析和角色扮演，我们认识到承担责任的重要性。

（2）希望大家能够在日常生活中，主动承担起家庭、学校、社会的责任，做一个有责任感的人。

（3）课后，请同学们思考：如何将本节课的学习内容应用到实际生活中？下节课我们将进行分享和讨论。

7.作业布置

（1）请同学们写一篇关于“这些事我来做”的感悟文章，字数不限。

（2）下节课我们将进行分享和讨论，希望大家提前准备好自己的感悟文章。

知识点梳理

1.课程主题理解

-《这些事我来做》的主题是培养学生的责任感和法治意识。

-课文通过具体案例展示了在不同场景中承担责任的重要性。

2.核心知识点

-责任感：认识到每个人在家庭、学校和社会中都有相应的责任。

-法治意识：理解遵守规则和法律是每个公民的义务。

-实践能力：通过实际行动，将责任感付诸实践。

3.课文内容解析

-家庭责任：课文中的案例展示了在家中主动承担家务，如打扫卫生、