Unit8 World of Sport（说课稿）-2023-2024学年剑桥国际少儿英语Kids Box5五年级下册.docxVIP

Unit8WorldofSport（说课稿）-2023-2024学年剑桥国际少儿英语KidsBox5五年级下册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为《剑桥国际少儿英语KidsBox5》五年级下册Unit8WorldofSport。本单元主要围绕运动主题展开，内容包括：

1.学习与运动相关的词汇，如：sport,team,player,game,match等；

2.学习描述运动的句型，如：Ilikeplayingfootball.Heisagoodplayer.等；

3.了解不同国家和地区的运动文化，如：cricket,yoga,judo等；

4.通过听力练习，提高学生的听力理解能力；

5.通过口语练习，培养学生的口语表达能力；

6.通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标

1.培养学生对运动的兴趣和认识，增强跨文化交流意识。

2.提升学生运用英语进行运动话题交流的语言能力。

3.培养学生的团队合作精神，提高其在实际情境中解决问题的能力。

4.激发学生主动参与体育活动的热情，促进身心健康。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语单词和句型，能够进行简单的日常交流，对运动有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对运动充满好奇，喜欢参与体育活动，对学习与运动相关的英语知识有较高的兴趣。

学习能力：学生具备一定的英语听说读写能力，能够理解和使用基本的英语句型。

学习风格：学生倾向于互动式和体验式学习，喜欢通过实践和游戏来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对一些专业运动词汇的理解可能存在困难。

-在描述运动动作和表达个人喜好时，可能会出现语法错误。

-在听力练习中，可能对快速语速和不同口音的英语理解不足。

-在口语表达时，可能会因为紧张或缺乏自信而影响流畅度。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过完成实际任务来学习运动相关的英语表达。

2.设计角色扮演活动，模拟体育赛事现场，让学生在情境中练习使用运动英语。

3.利用多媒体资源，如体育赛事视频，增强听力练习的趣味性和真实感。

4.实施小组合作游戏，如运动知识竞赛，激发学生的学习热情，促进团队合作。

5.运用互动式白板，展示运动图片和词汇，辅助教学，提高学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列体育项目的图片，询问学生是否了解这些运动，引导学生回顾已知的运动知识。

-学生分享自己最喜欢的运动和原因，教师总结并引入本节课的主题：“Unit8WorldofSport”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用PPT展示本节课的核心词汇和句型，带领学生朗读并解释其含义。

-学生通过听力练习，听懂并模仿运动相关的对话和句子。

-教师通过角色扮演的方式，展示如何用英语描述运动和个人喜好，学生跟随模仿。

-学生分组讨论，用学到的词汇和句型描述自己喜欢的运动。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的填空和匹配练习，让学生独立完成，以巩固新学到的词汇和句型。

-学生进行小组活动，互相提问并用英语回答关于运动的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学到的内容，包括词汇、句型以及运动文化的了解。

-学生分享自己在课堂中的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：写一篇小作文，描述自己的体育活动经历，使用本节课学到的词汇和句型。

-教师提醒学生复习课本中的相关内容，并准备下一节课的讨论话题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育运动历史：介绍一些流行运动的发展历史，如足球、篮球、田径等，以及这些运动在不同国家和文化中的地位和影响。

-世界体育赛事：介绍奥运会、世界杯、NBA等国际知名体育赛事的基本信息，包括赛事的起源、比赛规则和著名运动员。

-运动与健康：提供关于运动对身体健康益处的资料，如增强体质、改善心血管健康、减轻压力等。

-体育精神：介绍体育比赛中的公平竞争、团队合作和坚持不懈的体育精神，以及这些精神在个人成长中的重要性。

2.拓展建议：

-让学生调查家庭成员或朋友的运动喜好，用英语记录下来，并在课堂上分享。

-鼓励学生观看国际体育赛事，关注自己喜欢的运动队或运动员，用英语描述比赛情况或运动员表现。

-创造一个体育主题的角色扮演活动，让学生扮演不同国家的运动员、教练或体育评论员，模拟真实的体育赛事场景。

-鼓励学生参与体育活动，如学校运动会或社区体育活动，亲身体验运动乐趣，并将这些经历用英语表达出来。

-推荐学生阅读与运动相关的英语书籍或文章，提高他们的阅读理解能力，同时学习更多运动