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9日益重要的国际组织第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

一、设计思路

本节课以“9日益重要的国际组织第1课时”为主题，结合六年级学生的认知水平，以统编版道德与法治六年级下册教材为依据，围绕国际组织的作用和重要性展开。课程设计注重启发式教学，通过生动的案例、互动讨论、小组合作等方式，引导学生了解国际组织的功能和作用，提高学生的法治素养和全球意识。课程内容分为以下几个部分：

1.导入新课，引发学生兴趣。

2.通过案例讲解，让学生了解国际组织的定义和作用。

3.互动讨论，分析国际组织在现代社会中的重要性。

4.小组合作，探讨国际组织在我国的发展现状。

5.总结提升，引导学生树立正确的国际观念。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的国际视野、法治意识和团队合作能力。通过学习国际组织的作用和重要性，学生将提升对全球事务的理解和认识，增强国家意识、法律意识和社会责任感。具体目标包括：1.增强学生对国际组织的基本了解，提升全球意识和跨文化交流能力；2.培养学生运用法治思维分析问题的能力，提高法治素养；3.通过小组合作探讨，发展学生的团队协作能力和公共参与意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.国际组织的定义、功能和作用。

2.国际组织在现代社会中的重要性。

难点：

1.国际组织的工作原理和运作机制。

2.国际组织与我国的关系及对我国的影响。

解决办法：

1.通过案例分析，以具体国际组织为例，讲解其功能作用，使学生直观理解国际组织的定义和工作原理。

2.利用多媒体教学，展示国际组织的重要活动，引导学生感受其在全球事务中的作用。

3.设计小组讨论活动，让学生探讨国际组织对我国的影响，结合实际例子进行分析，帮助学生理解难点。

4.教师在课堂上提供必要的引导和解释，帮助学生梳理知识点，确保学生能够掌握重点，突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料、国际组织官方网站资料。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂提问、互动游戏。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课的国际组织案例介绍和基本概念。

-设计预习问题：设计关于国际组织功能和作用的问题，引导学生思考国际组织在现代社会中的重要性。

-监控预习进度：通过平台监控学生预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解国际组织的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示国际组织的实际案例，如联合国维和行动，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国际组织的定义、功能和作用，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨国际组织如何解决全球性问题。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考国际组织的作用和意义。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和思考。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解国际组织相关知识，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解国际组织的作用。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于国际组织作用的研究性作业，要求学生结合实际进行分析。

-提供拓展资源：提供国际组织官方网站链接和相关书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，完成研究性作业，深化对国际组织的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高学习效率和质量。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述国际组织的定义、功能和作用，理解国际组织在现代社会中的重要性。通过对教材案例的分析，学生能够列举出几个重要的国际组织，并了解它们的主要职责和成就。例如