高中地理 第六章 人类与地理环境的协调发展 6.1 人类关系思想的演变说课稿 新人教版必修2.docx

高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人类关系思想的演变说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人类关系思想的演变说课稿新人教版必修2

教材分析

高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人类关系思想的演变说课稿新人教版必修2，本节课主要讲述了人类与地理环境关系思想的演变过程，从古代的“天人合一”思想到现代的可持续发展观念。通过分析人类对地理环境认识的演变，引导学生树立正确的人地关系观念，提高人地协调发展的意识。本节课内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生的地理素养和综合分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。具体包括：通过分析人类关系思想的演变，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力；提升学生从多角度分析地理现象，理解人地关系发展的内在规律；以及增强学生对可持续发展的认识，形成和谐共生的人地关系观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①人类关系思想的演变过程及其对地理环境的影响。

②现代可持续发展观念的形成及其在实践中的应用。

2.教学难点

①理解并分析古代“天人合一”思想与现代可持续发展观念之间的差异和联系。

②掌握如何运用所学知识对现实中的环境问题进行评价和提出解决策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版必修2《高中地理》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：搜集与人类关系思想演变相关的历史资料、图片和案例，以及可持续发展的实践成果视频，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备白板和标记笔，以便于板书和记录学生的讨论内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，以促进学生的互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同时期人类与地理环境关系的图片，引导学生思考人类与地理环境之间的关系是如何变化的。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的地理环境对人类活动的影响，为引出本节课的主题做好铺垫。

2.新课呈现（约45分钟）

讲解新知：

①详细讲解人类关系思想的演变过程，从古代的“天人合一”思想到工业革命后的环境问题，再到现代的可持续发展观念。

②分析各个时期人类对地理环境的影响及其后果。

举例说明：

①通过案例分析，如古代农业文明对土地资源的利用，现代工业发展对环境的影响等，帮助学生理解知识。

②结合现实生活中的实例，如气候变化、生态破坏等，说明人类与地理环境协调发展的必要性。

互动探究：

①将学生分组，每组讨论一个与人类关系思想演变相关的主题，如“古代中国的天人合一思想与现代可持续发展的关联”。

②各小组汇报讨论结果，教师总结并引导深入讨论。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

①让学生根据教材内容，完成一份关于人类关系思想演变的知识梳理图表。

②教师提供一些现实中的环境问题案例，让学生运用所学知识提出解决策略。

教师指导：

①对学生的活动进行观察，及时给予指导和反馈。

②对学生的解决方案进行评价，提供改进意见。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调人类与地理环境协调发展的重要性，并引导学生思考如何在日常生活中践行可持续发展的理念。

5.作业布置（约10分钟）

布置一份课后作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于“如何实现人类与地理环境的协调发展”的短文，字数不限，旨在让学生深入思考并运用所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人类简史：从动物到上帝》（作者：尤瓦尔·赫拉利），重点阅读关于人类农业革命和科学革命对地理环境影响的部分。

-《地球怎么了？——环境问题解说》（作者：王金南），深入了解当前全球面临的主要环境问题及其成因。

-《可持续发展的理论与实践》（作者：张晓刚），探讨可持续发展的理念在各个领域的应用和挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《地球脉动》（PlanetEarth），了解自然界中的各种地理环境及其与人类活动的关系。

-调查本地区的环境问题，如水污染、空气污染等，分析其成因和可能的解决方案。

-参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，亲身体验环境保护的重要性。

-阅读相关的科研论文，如《气候变化对农业生产的影响》，了解环境变化对人类生活的影响。

-开展小组研究项目，选择一个与人类关系思想演变相关的主题，如“城市化进程中的环境保护”，进行深入研究和报告。

教学反思

这节课结束后，我感到收获颇丰，但也有些许不足之处。在讲述人类关系思想演变的